有的媽媽喜歡走極端，一說對女孩不寵不嬌，立刻就將注意力從寵愛、嬌縱變成了嚴(yán)厲的“打罵式教育”。但是，我們都知道女孩子“臉皮薄”，有極強(qiáng)的自尊心，我們的打罵很有可能會傷及她的自尊心。女孩因此不但受不到教育，還有可能做出傻事。

2011年3月18日，重慶市梁平縣一個(gè)名叫小燕的女孩，因?yàn)槿淌懿涣藡寢尩呢?zé)罵而服毒自殺。這個(gè)讀初中二年級的15歲女孩，在學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)，還是班長，老師和同學(xué)都非常喜歡她。

可是媽媽動(dòng)輒對她大聲責(zé)罵，而且罵得非常難聽。媽媽甚至經(jīng)常不分場合地罵她，這讓她感到很難承受。3月18日，媽媽讓小燕找弟弟的衣服，小燕沒找到，結(jié)果媽媽又是一通大罵，就是這一罵，將小燕徹底推進(jìn)了死亡的深淵。當(dāng)天中午，小燕就服毒自殺了。而她的媽媽卻依然不明白：“我只不過是罵了她幾句，她為什么就去喝農(nóng)藥？”

媽媽的責(zé)罵強(qiáng)烈地傷害了小燕的自尊心，而且她還因?yàn)檫@種責(zé)罵產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的落差感：“為什么我在學(xué)校那么受人歡迎，可在家里卻總被媽媽罵得一無是處？”這種落差感逐漸在她內(nèi)心積壓成疾，再加上媽媽平時(shí)忽略了對小燕心理素質(zhì)的培養(yǎng)，更沒有對她進(jìn)行過挫折教育，這才使得小燕不得不以自殺的方式來抗?fàn)?，以維護(hù)自己的自尊心。

這是一個(gè)觸目驚心的案例。而事實(shí)上，還有很多女孩因?yàn)楦改傅拇蛄R要么自甘墮落、自暴自棄，要么無法忍受而用其他方法來結(jié)束生命。我們不能再走這樣的極端了，對女孩的“打罵式教育”應(yīng)該嚴(yán)格禁止。

那么，我們又該如何避免這樣的教育呢？

規(guī)范我們?nèi)粘５恼f話方式

也許我們習(xí)慣于用罵罵咧咧的方式來表達(dá)我們不滿的情緒，可能我們一直都這樣說話。但為了女孩的健康成長，我們也要好好規(guī)范一下自己的說話方式了。

比如，我們說話時(shí)要盡量保持平和的語氣，盡量使用文明的語句；即便是遇到了很生氣的情況，也要在說話前多多考慮一下。

要改正已經(jīng)形成的說話習(xí)慣不是很容易的事情，除了要多提醒自己之外，我們也可以讓女孩來監(jiān)督我們，幫我們減少“脫口成臟”的機(jī)會。

學(xué)會控制自己的情緒

女孩有時(shí)候也和男孩一樣淘氣，或者她有時(shí)候會表現(xiàn)得很蠻橫，非常不聽話。我們可能一時(shí)沒有忍住脾氣，直接就伸了巴掌，或者罵人的話脫口而出。我們以為自己不過是在表達(dá)憤怒的情緒，可是這樣的做法卻會傷害到女孩。

我們要學(xué)會控制自己的情緒，女孩往往都是因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤而惹怒了我們，可我們也要換一個(gè)角度去想想，孩子哪有不犯錯(cuò)的呢？孩子哪有不淘氣的呢？如果她要成長，她就必須要探索，必須要實(shí)踐。犯了錯(cuò)，提醒她知錯(cuò)就改就行了。

如果我們能控制好自己的情緒，那么打人、罵人這樣的錯(cuò)誤教育方式也就能避免了。而且如果我們頭腦冷靜了，情緒平穩(wěn)了，我們也可以想到更多好的教育方法，以更好地解決教育女孩時(shí)遇到的問題。

尤其不要在外人面前打罵女孩

前面那個(gè)名叫小燕的女孩，她覺得最沒自尊的事情，就是媽媽在眾人面前辱罵她的時(shí)候。人人都有自尊心，我們換位思考一下，自己在眾人面前能忍受這樣的打罵嗎？也許有的媽媽說，我這是在教育她。但教育沒必要用這樣暴力的方式，更沒必要如此公之于眾。

對女孩的教育我們要格外小心，如果覺得她有做得不對、不妥當(dāng)?shù)牡胤?，我們可以輕聲制止她，但不要當(dāng)著眾人的面立刻就訓(xùn)斥她，以免傷到她的自尊心。我們完全可以等回到家之后，再將剛才的事情對她講清楚，告訴她為什么要制止她以及正確的做法是怎樣的。