或許，“興趣是最好的老師”，那么，愛(ài)打電腦游戲的孩子就由此立志成為計(jì)算機(jī)程序師？貪吃的孩子就可以夢(mèng)想成為美食家嗎？

又或者，可以根據(jù)孩子的特長(zhǎng)來(lái)確定職業(yè)目標(biāo)?也許能發(fā)揮長(zhǎng)項(xiàng)就能占據(jù)優(yōu)勢(shì)嗎?

當(dāng)實(shí)在摸不著門(mén)道的時(shí)候，干脆完全依賴于做職業(yè)測(cè)評(píng)，根據(jù)職業(yè)測(cè)評(píng)結(jié)果作出選擇總會(huì)是相對(duì)簡(jiǎn)單一些。

……

然而遺憾的是，上述這些想法都不夠全面。

職業(yè)測(cè)評(píng)，不可依賴

職業(yè)測(cè)評(píng)通過(guò)對(duì)測(cè)評(píng)者進(jìn)行全面測(cè)試，來(lái)幫助學(xué)生更好地了解自我，從而更加合理、準(zhǔn)確、科學(xué)地確定自己的職業(yè)定位和規(guī)劃自己的職業(yè)，20世紀(jì)90年代中后期，其普遍應(yīng)用于中國(guó)人才選拔和招聘方面。在中國(guó)就業(yè)壓力日益增加和個(gè)人選擇多元化的時(shí)候，職業(yè)測(cè)評(píng)逐漸走進(jìn)中國(guó)市場(chǎng)，并為大家所認(rèn)可。近幾年來(lái)，很多大學(xué)都推出了“大學(xué)生職業(yè)測(cè)評(píng)”服務(wù)系統(tǒng)，通過(guò)設(shè)定的題目，檢驗(yàn)大學(xué)生的職業(yè)人格、職業(yè)興趣、職業(yè)價(jià)值觀及職業(yè)能力等，以此來(lái)指導(dǎo)大學(xué)生順利就業(yè)。

但你不能對(duì)一紙?jiān)嚲碛羞^(guò)多的期望。職業(yè)測(cè)評(píng)僅根據(jù)自身的特點(diǎn)和主觀愿望來(lái)進(jìn)行判斷，無(wú)法讓測(cè)試者實(shí)際考察到真實(shí)職業(yè)的客觀環(huán)境，更沒(méi)有考慮社會(huì)對(duì)職業(yè)的需求程度，如果僅依賴職業(yè)測(cè)評(píng)就盲目得出結(jié)論，對(duì)職業(yè)、大學(xué)和專業(yè)作出草率地選擇，這種“隨意”的后果只會(huì)造成自己學(xué)不到社會(huì)需要的知識(shí)和技能，難以為社會(huì)所用。

因此，做職業(yè)測(cè)評(píng)、考察職業(yè)環(huán)境必須和就業(yè)信息配套進(jìn)行。

理想定職業(yè)

或許大家會(huì)機(jī)械地認(rèn)為，理想是否能實(shí)現(xiàn)，很大程度上決定于當(dāng)初選擇的大學(xué)和專業(yè)：如果理想是當(dāng)1名中學(xué)教師，那么，選大學(xué)時(shí)一定要選擇師范院校，并且應(yīng)根據(jù)未來(lái)想教的科目來(lái)選擇專業(yè)，經(jīng)過(guò)4年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和教育理論，畢業(yè)時(shí)可以應(yīng)聘教師崗位。

這種以理想定職業(yè)的做法，如果能夠順利實(shí)現(xiàn)，的確會(huì)讓人在工作過(guò)程中收獲頗多，并且容易產(chǎn)生職業(yè)成就感和人生滿足感。

但現(xiàn)實(shí)地講，這種做法具有很大的風(fēng)險(xiǎn)性：因?yàn)槿绻麄€(gè)人理想與社會(huì)需要不匹配，以至于畢業(yè)時(shí)找不到就業(yè)機(jī)會(huì)，連起碼的就業(yè)都實(shí)現(xiàn)不了，那么，再遠(yuǎn)大的理想也只能是空談。

經(jīng)?？梢月?tīng)見(jiàn)周圍的人說(shuō)：“其實(shí)我原來(lái)的理想是做……”，理想能否實(shí)現(xiàn)，與職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)市場(chǎng)和個(gè)人期望值等多種因素相關(guān)。

因此，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)，個(gè)人理想可以作為職業(yè)規(guī)劃的一個(gè)重要參考因素，但是，不可以完全以理想來(lái)定職業(yè)。

愛(ài)好定職業(yè)

孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！比藗円步?jīng)常說(shuō)：“興趣是最好的老師?！币簿褪钦f(shuō)，濃厚的興趣可以讓人專注于所從事的事情，并且容易有所成就，因此，在做一件事情的時(shí)候，必須重視興趣的因素。于是在填報(bào)高考志愿時(shí)，孩子也許會(huì)說(shuō)：“平時(shí)我喜歡做……所以我選這個(gè)專業(yè)?！?/p>

然而，興趣愛(ài)好不能等同于職業(yè)興趣，同樣，消費(fèi)興趣也不等于生產(chǎn)興趣。并且，興趣具有易變性，偶爾做一下喜歡的事情會(huì)覺(jué)得很有趣，也許天天做、年年做就會(huì)感到厭煩。特別是在青春期，有時(shí)候孩子的興趣只是一段時(shí)間內(nèi)的感覺(jué)，會(huì)隨著時(shí)間很快改變。但是職業(yè)卻具有相對(duì)穩(wěn)定性的特點(diǎn)，不可能根據(jù)一時(shí)的興趣把工作經(jīng)常換來(lái)?yè)Q去。因此，職業(yè)規(guī)劃不可以隨著興趣愛(ài)好而定。

特長(zhǎng)定職業(yè)

的確，長(zhǎng)項(xiàng)可以使孩子比別人更勝一籌，但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，特長(zhǎng)卻可能“無(wú)用武之地”。曾經(jīng)有這樣1名“看倉(cāng)庫(kù)的大學(xué)生”。

胡良奎是學(xué)廣告專業(yè)的，曾任安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)文學(xué)與藝術(shù)傳媒學(xué)院學(xué)生會(huì)的副主席，在大學(xué)里是個(gè)才氣縱橫的另類人物，在其簡(jiǎn)歷中，他聲稱著有長(zhǎng)篇小說(shuō)一部。其實(shí)，2005年他在合肥曾找到過(guò)幾份工作，最好的那份工作給他的待遇為1 400元/月，但他覺(jué)得像他這樣的大學(xué)生至少也應(yīng)該有2 000元/月的收入。此后，他從合肥來(lái)到廣州，又從廣州、福州、深圳一路輾轉(zhuǎn)來(lái)到佛山。廣州不少的廣告公司只給他600元/月的底薪，深圳的一些廣告和銷售公司更狠，底薪1分不給，只能得到業(yè)績(jī)提成。他兩手空空地來(lái)到在佛山打工的父母身邊，進(jìn)了一家鞋廠看倉(cāng)庫(kù)?，F(xiàn)在，他的工資是800元/月。

資料來(lái)源：傅劍鋒，沈穎等. 大學(xué)生求職困境調(diào)查. 南方周末，2006-04-06(1)

胡良奎并不是個(gè)例，實(shí)際上每年找不到工作的大學(xué)生當(dāng)中，很多都是有“一技之長(zhǎng)”甚至“多技之長(zhǎng)”的。在制作簡(jiǎn)歷的時(shí)候，每個(gè)大學(xué)生都不忘記在自己的“特長(zhǎng)”欄里盡量多寫(xiě)幾項(xiàng)。但是，很多人都會(huì)忽視一點(diǎn)，長(zhǎng)項(xiàng)哪怕再優(yōu)秀，如果沒(méi)有市場(chǎng)需求，也只能是懷才不遇。

因此，在做職業(yè)規(guī)劃時(shí)，“特長(zhǎng)”并不是“殺手锏”，職業(yè)規(guī)劃也不可以憑“特長(zhǎng)”來(lái)確定。

經(jīng)過(guò)上面的分析，讀者可能會(huì)更加迷惑了：到底該如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，怎樣選擇適合的專業(yè)和大學(xué)呢？