然而，苦惱歸苦惱，這學(xué)還是要上的，一年七班，沈義元正式成為當(dāng)中的一份子。

只是，開(kāi)學(xué)的第一天，全校師生皆知新一屆的七班里有個(gè)小神童！

那一天人山人海，新入學(xué)的一年級(jí)生外加高年級(jí)生都在排隊(duì)進(jìn)行體檢表格遞交，教務(wù)處特地安排三位老師在操場(chǎng)上負(fù)責(zé)登記。一個(gè)班一個(gè)班上前，由于學(xué)生人數(shù)過(guò)多，教務(wù)處決定再派一位老師過(guò)來(lái)幫忙。

將操場(chǎng)圍成圈的學(xué)生們郁悶地等待著，因站得時(shí)間過(guò)長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始騷動(dòng)了，埋怨聲越來(lái)越響。校長(zhǎng)一看勢(shì)頭不對(duì)，立刻又加了四位老師，因此，現(xiàn)在有八位老師同時(shí)負(fù)責(zé)登記。

“哇，來(lái)了好多老師！應(yīng)該很快就能結(jié)束吧？”排在最后的一年七班快要支持不住，嘰里呱啦起來(lái)。

“嗯。”站在隊(duì)伍中間的沈義元盯著墻上的時(shí)鐘，突然開(kāi)口道，“現(xiàn)在是十一點(diǎn)半，十一點(diǎn)四十就可以結(jié)束?！?/p>

“只要十分鐘嗎？”周圍人皆愣住，望著沈義元胸有成竹的模樣，“瞎說(shuō)吧。”根本沒(méi)人相信他的話。

“學(xué)校里每個(gè)年級(jí)的人數(shù)都是相同的?！鄙蛄x元不去理睬四周的反對(duì)聲，歪著腦袋，朝正望著自己的高年級(jí)老師看去，“今天從八點(diǎn)半開(kāi)始，有三個(gè)老師收表，一個(gè)年級(jí)一個(gè)年級(jí)上去，從一班開(kāi)始，九點(diǎn)十分就到七班了。然后多了一個(gè)老師，二十五分鐘一個(gè)年級(jí)全部完畢。現(xiàn)在有八個(gè)老師了，只要列個(gè)方程式就解決了?！?/p>

“方程式？什么東西？”被挑起興趣的一年級(jí)娃娃們?nèi)季墼谏蛄x元身邊，個(gè)個(gè)興奮異常，像是等待著某個(gè)見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。

沈義元掏出隨身攜帶的小本子，撕下一頁(yè)寫上一排數(shù)字——

（4*25-8*X）/（25-X）=（3*40-8*X）/（40-X）

“這就是答案?！?/p>

他輕描淡寫的一說(shuō)，更激起那些小毛孩的瘋狂崇拜。關(guān)注這邊的高年級(jí)老師也被吸引過(guò)來(lái)，不可思議地盯著紙片，心里澎湃不已，嘴里卻故作平靜地問(wèn)：“你會(huì)這個(gè)方程式嗎？”

“分式方程?！鄙蛄x元面無(wú)表情地將手里的白紙握成一團(tuán)。

這回，輪到老師們吃驚瘋狂惋惜了：

吃驚的是，六歲孩童竟然會(huì)多元方程！

瘋狂的是，這個(gè)男娃稍加培養(yǎng)，以后肯定是個(gè)天才！

但，太惋惜了，他竟然是七班的學(xué)生……

老師們打量著沈義元的身份，搖搖頭嘆息，最后嫉妒地連瞪七班老師幾眼。金錦一小有個(gè)不成文的規(guī)定，因?yàn)槠甙嗍蔷幫獍?，所以七班的學(xué)生是沒(méi)有資格參加任何競(jìng)賽的，學(xué)校也不可能將他們上報(bào)過(guò)去。

因此，沈義元以后恐怕只能默默無(wú)名了。

話說(shuō)這年頭，春風(fēng)得意的金錦一小校長(zhǎng)最驕傲的一件事，就是自己能“河蟹”住貧富不均參差不齊的七班。七班，本就不該存在。為此，他決定對(duì)他們不聞不問(wèn)，七班差生，自生自滅吧……

校長(zhǎng)的算盤打得好，可百密終有一疏。這不，新生沈義元，那個(gè)與他在開(kāi)學(xué)前有一面之緣的沈義元，在第二年的一開(kāi)學(xué)，就狠狠地讓他束手無(wú)策，從此噩夢(mèng)不斷，頭發(fā)根根落，禿頂了……