從起床開始，右眼皮就跳個不停。莫桐瑤一邊收齊作業(yè)一邊在心里默默念叨著到底是“左眼跳財右眼跳災”還是“左眼跳災右眼跳財”?

一如往常的趕在第一節(jié)課打鈴前把收齊的作業(yè)送去辦公室，放到桌上的時候，無意間瞥見桌上的粉紅色信封……

昨天下午體育課下課之后，回到教室的時候，有意無意的將手偷偷摸摸伸進桌肚，來回擺動了兩圈，發(fā)現(xiàn)那封“情書”已經蕩然無存。莫桐瑤彎下腰又確認了一遍，便不再注意，只當是始作俑者半路收回罷了，沒去深究。

可此刻卻看見它默默地躺在班主任的桌上，于是恍然大悟。

畢竟“寫給自己這封情書的，就是班主任”之類的猜想是沒有存在的必要的。

何況班主任還是一女的……

本想逃之夭夭溜之大吉的莫桐瑤，似乎被班主任猜透了心思，所以交完作業(yè)轉身還未邁出步子，便被身后的班主任叫住了。

班主任先讓她站在那里站了二十分鐘，沒有只言片字。似乎是給“犯罪嫌疑人”足夠的時間理解“坦白從寬抗拒從嚴”這條標語。

莫桐瑤也沒敢多問，直挺挺地站在辦公桌前，一動不動。當然了，捏衣角，握拳，擦去手心沁出的汗水之類的小動作還是有的。

對面的班主任不時的揭開茶壺蓋，絲絲水蒸氣爭前恐后的涌出，模糊了她六百多度的鏡片。她像封建社會的女人笑不露齒一樣，輕輕的嘬了一口茶，蓋上蓋子。并且每兩分鐘重復一遍。

隔了好久，不知道具體有多久，莫桐瑤漸漸感覺雙腿已經麻木，快要站不住往后倒的時候，班主任沒有生機的嘴唇，緩緩的蠕動了。

對方先是客套般的關心了一下最近的學習生活情況，隨即長刀直入，指著桌上的“情書”要求莫桐瑤給她一個解釋。

怎么解釋？莫桐瑤腦海里飛快的翻過，那么多言情小說套路般的橋段，書到用時方恨少。到最后居然依舊是一籌莫展，莫桐瑤小心翼翼地抬起眼，又瞥了一眼橫在辦公桌上的“情書”,臉龐再次燒得通紅。

一言不發(fā)，站在面前耗，眼睛直勾勾地盯著對方，露出委屈冤枉的樣子。

莫桐瑤照做了，聽說這是對付班主任的最好方法。好多同學屢試不爽，老婆子是個刀子嘴豆腐心，看見自己的學生杵那站了一會兒，就舍不得了，于是無論之前是多么大的隔閡都一筆勾銷，揮揮手你去上課吧，眼不見心不煩，事情就這么了了。

所以她很是認真的在辦公室里挺了兩節(jié)課，愣是一個字不說。

“我就是不說，你能把我怎么著！”

而且，更主要的原因，是莫桐瑤不知道怎么說。那封信根本就是個冤大頭，自己除了知道沒有署名，其余什么都不知道。換句繞口令就是，除了不知道，還是不知道，你讓我怎么說。

于是她就一心反抗到底，心想不就是站一會兒么，回頭老婆子看煩了就揮揮手讓她走了。

然而這次，她是等到地老天荒都沒有等到那一刻，倒是一個人的出現(xiàn)，讓她覺得這個世界真的快要天崩地裂了。

第三節(jié)課快要上課的時候，辦公室的門“吱呀——”哀嚎了一聲。莫桐瑤漫不經心的抬起眼，走進來的人，叫做張美琴……

【8】

“嘩啦嘩啦嘩啦-----”

淙淙的流水聲，水龍頭像壞掉一般不停的漏水，花城洗完手后，關掉了閘門。

“你那招到底行不行??？怎么到現(xiàn)在都沒效果啊?！敝x添從口袋里掏出面巾紙，抽出兩張，其中一張遞給了旁邊的花城，再用另一張簡單了擦干雙手，丟進了垃圾桶。