我明白小盛的意思，今天早晨我在湖邊坐著時(shí)，看見(jiàn)一大群可能是上北大過(guò)夏令營(yíng)的小朋友，在未名湖邊上游玩。旁邊有兩個(gè)去掙那當(dāng)導(dǎo)游的幾十塊錢(qián)的學(xué)生，一看就沒(méi)什么素質(zhì)，不知是哪個(gè)小地方來(lái)的，指著未名湖說(shuō)：“同學(xué)們，這就是未名湖，不是沒(méi)起名字，而是名字就叫未名湖，這是中國(guó)出詩(shī)人的地方。”

這一幕正是小盛這幾句話(huà)的反面注腳。我無(wú)意貶損新詩(shī)，然而除了是真正為詩(shī)而獻(xiàn)身的先驅(qū)，現(xiàn)在這些在校園中閑蕩的所謂的詩(shī)人都是多么的令人憎惡。我又想起了一句笑話(huà)：在北大隨手扔出一個(gè)饅頭就能砸死一個(gè)詩(shī)人，這一是說(shuō)北大的詩(shī)人多，二是說(shuō)北大的饅頭硬。

“上次我們屋里看《沒(méi)事偷著樂(lè)》，一大屋子人，全在都兒嘻嘻哈哈地傻笑。那個(gè)電影拍得多深刻！一個(gè)小人物，在社會(huì)的大潮中完全無(wú)力控制自己的小人物，但又盡自己的力在和命運(yùn)——就在自己的那個(gè)小圈子里，他也不可能沖出那個(gè)圈子——和命運(yùn)抗?fàn)?；也許說(shuō)抗?fàn)幪浪琢?，?yīng)該說(shuō)是對(duì)付，就合，和稀泥；但在這之中又體現(xiàn)出人性的崇高與偉大，雖然這人性的偉大的體現(xiàn)也是在卑微中，在渺小中，在微不足道中……在卑微中體現(xiàn)崇高……你懂我的意思么？”

小盛一提起這些總是突然就沉迷于其中，也許這算不上哲人的思考，但這確實(shí)是哲人式的思考。“可是，”小盛話(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)，“那些哈哈傻笑的人，他們領(lǐng)會(huì)了導(dǎo)演的意圖了么？確實(shí)，這部電影是在笑聲背后的辛酸，渺小的、微不足道的辛酸?？墒悄切┲恢敌Φ娜说男β暠澈?，感受到了那種辛酸了么？這部電影的票房據(jù)說(shuō)比別的賀歲片差得多，可這咱們還能一笑置之，那些勞苦大眾看看電影不過(guò)是為了找個(gè)樂(lè)，消遣，可是在這種地方出沒(méi)的都是普通的勞苦大眾么？”

我明白他的意思。這就是另一種的侵犯方式，而對(duì)這自?xún)?nèi)而來(lái)的侵犯，我們除了無(wú)言而對(duì)，還能怎么樣？

“嗐，兼容并包吧，也別太在意這些了?！蔽也恢牢沂窃诎矒崴€是在安撫我。

“可是北大可以忍受各種極端、異端，但是不能忍受無(wú)知，不能忍受淺薄。而且，”小盛看著我，“現(xiàn)在的北大真的可以兼容并包么？”我無(wú)言以對(duì)。我想起了本系的一位德高望重的老教授，就因?yàn)閷?duì)學(xué)校的某些提法和作法表達(dá)了自己的不同看法，便被學(xué)校禁止作講座一年多的時(shí)間。聽(tīng)說(shuō)電視臺(tái)對(duì)不太聽(tīng)話(huà)的歌星影星可以以“冷凍”治之，就是不讓再在電視上露面了，沒(méi)想到還能冷凍教授。有一次本系的系列講座，學(xué)們強(qiáng)烈要求他出來(lái)作一次講座，學(xué)校就是不批。最終在本系的會(huì)議室（大概可以擠四十人）內(nèi)部通知本系的同學(xué)辦了一次講座。老先生非常樂(lè)觀，雖然人不多，還是很認(rèn)真很風(fēng)趣地做了一次很精彩的講座。除了他用來(lái)開(kāi)頭的第一句——那句話(huà)把大家和他自己都逗笑了——“燕園里有很多鳥(niǎo)，我總在想，我是一只什么樣的鳥(niǎo)？我想可能是一只烏鴉?！敝猓褪羌兇庖饬x上的學(xué)術(shù)問(wèn)題，一丁點(diǎn)兒都不涉及別的。而就是這樣一個(gè)講座，居然神神秘秘地在一間小屋子里只在開(kāi)始前幾個(gè)小時(shí)才通知幾十個(gè)人來(lái)聽(tīng)，幾位學(xué)弟臉上的神情絲毫不亞于白色恐怖時(shí)期偷偷地聽(tīng)宣傳共產(chǎn)主義。在講座結(jié)束之后主持人（一位學(xué)姐）很動(dòng)情地說(shuō)：“我們非常高興在這個(gè)時(shí)候，在這個(gè)地點(diǎn)能聽(tīng)到老師的聲音，他自己的聲音……”話(huà)未說(shuō)完，這位教授已經(jīng)很孩子似地笑得不成了樣子，說(shuō)：“太可怕了?！被ò椎念^發(fā)下，一雙小眼睛笑得瞇成了一條縫。這當(dāng)然也招來(lái)了在場(chǎng)同學(xué)的大笑。