問(wèn)題6：面試之前，你需要再次考慮應(yīng)聘的職位？

在面對(duì)這個(gè)問(wèn)題之前，先來(lái)回顧一下艾西同學(xué)的個(gè)人生活史。其中有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)是，艾西同學(xué)考了個(gè)大學(xué)，學(xué)了4年的心理學(xué)本科。在那之前，艾西從15歲開(kāi)始，已經(jīng)對(duì)心理學(xué)發(fā)生了非常濃厚的興趣——于是便利用休閑時(shí)間大量閱讀了相關(guān)書(shū)籍。博學(xué)不敢當(dāng)，通曉更是扯淡，不過(guò)艾西確定，在上大學(xué)之前，自己對(duì)于心理學(xué)的了解，應(yīng)該比常人水平高出了一塊。

因此，艾西越是喜歡，就看越多的心理學(xué)書(shū)籍；看得越多，反過(guò)來(lái)也越是喜歡——于是，艾西同學(xué)義無(wú)反顧地報(bào)考了心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，由于高中三年沒(méi)怎么好好學(xué)習(xí)——為了自己的目標(biāo)志愿，艾西只得度過(guò)了3個(gè)月不眠之夜，最終考上了。

然而考上不久的艾西，驚訝的發(fā)現(xiàn)，心理學(xué)作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)系，和自己的想象大相徑庭。專(zhuān)業(yè)課的內(nèi)容，和書(shū)籍上寫(xiě)的不同，和理解中的也不一樣。看看其中的解剖學(xué)、神經(jīng)學(xué)以及萬(wàn)惡的“普心”就知道了。這些課非常的基礎(chǔ)，這就意味著，這些課非常的繁瑣！學(xué)起來(lái)很累，學(xué)完之后，你還不覺(jué)得會(huì)了些什么……

當(dāng)然了，時(shí)過(guò)境遷，現(xiàn)在的艾西，很感謝有這些專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，而且，僅有這些還不夠，這就是艾西還要涉獵法律、基因科學(xué)等等的原因。

問(wèn)題在于，你準(zhǔn)備好了嗎？心理學(xué)只是一個(gè)最典型的例子，實(shí)際上，絕大多數(shù)大學(xué)生上學(xué)之后，都會(huì)立刻發(fā)現(xiàn)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，和自己想象中有巨大的差異。這些專(zhuān)業(yè)不但影響了你的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)能力，甚至還會(huì)影響到將來(lái)的就業(yè)分配。

那么，問(wèn)題就來(lái)了：在選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)時(shí)候已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了一次的你，還打算在選擇工作類(lèi)型的時(shí)候再錯(cuò)一次嗎？！

相信很多人都不想一錯(cuò)再錯(cuò)了。

那么好的，讓我們回顧一下，在整個(gè)應(yīng)聘流程中，我們有多少次會(huì)考慮應(yīng)聘的職位呢？

首先，在最開(kāi)始，你就應(yīng)該詳細(xì)了解自己的工作，選擇合適的職位，然后撰寫(xiě)符合這個(gè)職位要求的簡(jiǎn)歷，以增加成功入職的機(jī)會(huì)。

然后，寫(xiě)好了簡(jiǎn)歷之后，你就開(kāi)始在網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷了。當(dāng)然，你會(huì)把簡(jiǎn)歷投向你計(jì)劃中合適的職位，這個(gè)時(shí)候，你開(kāi)始具體看公司對(duì)于職位的描述，這是你第二次關(guān)注職位。

再然后，當(dāng)你接到面試通知的時(shí)候，這意味著，也*天或者后天，你就要去面試了。你不得不再次審視自己所投的職位，以及這家公司的情況。這是第三次。

當(dāng)然還有最后，你面試通過(guò)了，到底是不是要入職呢？你再次回顧，這是第四次，也就是最后一次。

現(xiàn)在，咱們說(shuō)的是第二次和第三次。最后一次沒(méi)什么可說(shuō)的，因?yàn)楹芏嗳四艿玫揭粋€(gè)入職機(jī)會(huì)就不錯(cuò)了，哪有機(jī)會(huì)東挑西撿的？

對(duì)于第二次和第三次來(lái)說(shuō)，艾西這邊同樣有關(guān)于自己的反例。

有段時(shí)間，艾西沒(méi)去上班，專(zhuān)注于寫(xiě)作。不過(guò)那時(shí)候出版的情況很糟，報(bào)酬也很低，這就意味著，艾西不得不再次上班，以維持生計(jì)。于是，就找工作了，花了個(gè)把月的時(shí)間，他成功的找到了。

職位是培訓(xùn)經(jīng)理——這個(gè)還可以，因?yàn)榘鞣凑容^能貧，筆桿子的工夫也過(guò)得去。于是，沒(méi)想太多，便上了班。實(shí)際的情況是，培訓(xùn)至少可分為內(nèi)培外培兩種。艾西的工作是后者，雖然在入職之前，艾西也知道了。但是對(duì)外培工作還是缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。工作伊始，這個(gè)麻煩就顯得挺明顯。艾西需要帶著團(tuán)隊(duì)經(jīng)常性的出差，且一出差就是挺長(zhǎng)時(shí)間。不要把出差想得太美妙，至少在這家公司就不是。并且艾西的培訓(xùn)對(duì)象，每一個(gè)的文化水平都不低。從教育局領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始往下，到教研中心的專(zhuān)家，再到各學(xué)校的校長(zhǎng)，最后是具體服務(wù)對(duì)象——教師。與這幫人交談，是很疲憊的。

看，工作性質(zhì)是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的培訓(xùn)；職位是清清楚楚的培訓(xùn)經(jīng)理……但在不同公司，面向不同人群的時(shí)候，這工作仍然可能是千差萬(wàn)別。

艾西自己的情況倒還好，畢竟不很年輕了，也見(jiàn)過(guò)一些市面。艾西手下的培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)就很辛苦了。他們自己走出校園還沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，忽然回頭來(lái)面對(duì)更具權(quán)威性的一片一片的教師，緊張到結(jié)巴是不難想象的。

除了純粹的技術(shù)工種，如計(jì)算機(jī)、財(cái)務(wù)、法務(wù)等，多數(shù)工作都是不那么定性的。還有些公司的培訓(xùn)，其實(shí)是在做著市場(chǎng)工作。

當(dāng)你草率地投放簡(jiǎn)歷，并慶幸自己得到好機(jī)會(huì)高高興興的入職之后，你有想象過(guò)，這份工作的實(shí)際內(nèi)容，也許和你的理解有所不同嗎？并不是所有的公司，所有的人力專(zhuān)員，都會(huì)把實(shí)際情況告訴你。

于是，尋找相關(guān)工作職位的工作內(nèi)容，回頭來(lái)想想自己的應(yīng)聘職位是否合適，就是很重要的問(wèn)題了。其實(shí)這也不難，首先，你可以通過(guò)父母或熟人，打聽(tīng)一下周?chē)袥](méi)有人在從事類(lèi)似的工作。也許這個(gè)人對(duì)自己的工作不滿，會(huì)發(fā)牢騷，這個(gè)你不用聽(tīng)，只需要關(guān)注具體做什么就好了，如果你挖的較深，請(qǐng)人家談?wù)劰ぷ鹘?jīng)驗(yàn)也是好的。如果周?chē)也坏竭@樣的人，那么在網(wǎng)上查查也費(fèi)不了多大事。大多數(shù)不涉及保密性的工作，都可以在網(wǎng)上查找到相關(guān)信息，為你合理的面試，以及理性的入職，提供幫助。

話又說(shuō)回來(lái)，艾西剛才一直在強(qiáng)調(diào)入職的風(fēng)險(xiǎn)性。然而，我們也不能否認(rèn)，如果你在面試之前，就了解這個(gè)職位。一方面，可以反問(wèn)自己是不是真的想從事這個(gè)行業(yè)。另一方面，如果你想的話，你對(duì)這個(gè)職業(yè)的超前理解，也為你在面試官面前的表現(xiàn)，贏得了加分。

次回預(yù)告：最有趣的問(wèn)題——問(wèn)題7：如果面試官的提問(wèn)，你覺(jué)得很難回答，這時(shí)候怎么辦？