“生命線不是掌握在別人手里，它只有一個主人，就是你自己。無論你的生命線是長是短，每一筆都由你來涂畫?，F(xiàn)在你在本上畫一條射線。”老者引導陶然。

陶然在在本上，畫上了一個有方向的線條，它代表了生命的長度。

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“在線條的左側(cè)寫上“０”，在線條右方箭頭旁邊，寫上你為自己預計的壽數(shù)——88”老者繼續(xù)說。

陶然照辦，標上了數(shù)字。

0 ————————————————————————＞ 88

“在這條標線的最上方，寫上你的名字。”

陶然繼續(xù)寫上自己的名字。

陶然的生命線

“根據(jù)你現(xiàn)在的年齡，在線條的相應位置標注出來，你現(xiàn)在26歲，那就在整個線段的三分之一處右邊標注出來。”

陶然照辦，大概標上現(xiàn)在的年齡。

0 ————————————————————————＞ 88

“現(xiàn)在，我們要回顧過去，在曾經(jīng)的26年里，你認為對自己有重大影響或最有成就感、印象最深的事件，在相應的年齡位置標注出來，并標明具體的年齡；如果是積極快樂的事情，如中考成績?nèi)昙壍诙?，那就用紅筆標注，寫在線的上方；如果是負面?zhèn)牡氖虑?，如家人去世了，那就用黑筆標注，寫在線的下方；至于其他平淡的事情，你想寫就寫?！崩险呃^續(xù)引導，“這個你要思考十分鐘，回憶一下再寫。”

“為了讓你更集中地思考，你現(xiàn)在可以再畫一條射線，終點就是26歲，將重要回憶寫在這條線上，至于未來的也以如此，最后你將兩者合起來就可以了?！?

陶然一邊思考，一邊寫下了回憶：