同樣的動(dòng)作、語言、思維方式，會(huì)使我們的頭腦產(chǎn)生一種定勢。比如，有人問你：“牛的頭朝南，它的尾巴朝哪里？”你可能會(huì)脫口而出：“朝北?！钡侠淼拇鸢笐?yīng)該是“朝下?！庇直热鐔柲悖骸叭c(diǎn)水加一個(gè)‘來’字念什么？”你依據(jù)經(jīng)驗(yàn)回答：“念‘來’?！庇謫枴叭c(diǎn)水加一個(gè)‘去’字呢？”你可能會(huì)回答：“念‘去’。”其實(shí)，你稍加思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，三點(diǎn)加水一個(gè)“去”字，那分明是個(gè)“法”字嘛！

要擺脫這種思維定勢，需要你發(fā)揮想象力。有了它，你才會(huì)變化自如。

你也許是一個(gè)循規(guī)蹈矩的人，做任何事都喜歡參考別人的做法。你也許很害怕打破常規(guī)，不愿去做一些出格的事。這一點(diǎn)可能不會(huì)給你帶來意外的麻煩，但也不會(huì)給你帶來非凡的成功。不凡的成果常常是你突發(fā)奇想時(shí)獲得的。

講變通是要讓你不要死守老路，目的在于取得更高的效益、更好的結(jié)果。變通不是朝令夕改，不是標(biāo)新立異，它只是讓你更好地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

做事量力而行

每個(gè)人的能力都是有限的，許多事情不是你想做就能做到的。如果因?yàn)槊孀訂栴}而答應(yīng)了超出自己能力的事情，其結(jié)果往往是既丟面子，又讓自己身心受到傷害。

許多事并不是你想做就能做到的。有時(shí)，受各種條件、能力的限制，一些事是很可能完不成的。因此，當(dāng)朋友提出托你辦事的要求時(shí)，你首先得考慮，這事你是否有能力辦成。如果辦不成，你就得老老實(shí)實(shí)地說，我不行。這時(shí)，如果拉不下臉來，隨便夸下海口或礙于情面、不好意思拒絕，都是非常有害的。

某女老師剛剛師范畢業(yè)，被分到某中學(xué)工作，正趕上市教委要求該校抽調(diào)人員對(duì)全市的中學(xué)實(shí)地考察，并寫出調(diào)查報(bào)告。因這位女老師還沒有安排授課，就選中了她。剛開始，她感覺為難，自己剛剛走出校門，不僅對(duì)本市教學(xué)情況不熟悉，就是對(duì)教育工作本身，又能知道多少呢？本不想?yún)⒓樱瑹o奈校長已經(jīng)開口，實(shí)在不好拒絕，只好勉強(qiáng)服從。

一個(gè)半月過去了，別人都按分工提交了調(diào)查報(bào)告，唯有她一個(gè)，由于不諳世故，又缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己分工調(diào)查的3個(gè)中學(xué)連情況都沒摸準(zhǔn)，更不用說分析了。市教委主任很惱火，責(zé)備校長，怎么推薦這么一個(gè)人。這位女老師面子受不了，又是氣又是羞愧，最后只好以辭職來解脫自己。

這位女老師由于當(dāng)初不好意思拒絕，最終面子難保，身心都受到傷害。這對(duì)她是一個(gè)值得吸取的教訓(xùn)。

如果你認(rèn)為這是上級(jí)交給你的事不好拒絕，或者害怕因拒絕會(huì)引起上司不高興而接受下來，那么，此后你的處境就會(huì)更艱難。所以，無論做什么，都要量力而行。自己感到難以做到的事，要鼓起勇氣，很巧妙地告訴上司，這已經(jīng)超出了你的能力范圍。既不讓上司覺得你缺少能力，也別讓自己硬接下來，若到時(shí)完不成會(huì)損害自己在上司心中的地位和價(jià)值。

在這個(gè)世界上，我們畢竟與他人有著千絲萬縷的聯(lián)系。做自己的事情時(shí)，有時(shí)難免會(huì)涉及別人的利益。因此，我們在人際交往的過程中，必須全盤衡量、把握分寸，協(xié)調(diào)好各方面的利害關(guān)系。

當(dāng)你經(jīng)過深思熟慮，知道答應(yīng)對(duì)方的要求將會(huì)給你或他帶來傷害時(shí)，就應(yīng)該拒絕，而不要為了面子問題，做出違心的事來，結(jié)果對(duì)雙方都無益處。

在人際交往中，遇到那些辦也不是不辦也不是的為難之事時(shí)，聰明人的做法是多一事不如少一事，推一推、拖一拖，把事推掉拖黃。雖然有時(shí)也會(huì)惹人不高興，但于己卻不會(huì)有太大損失。

我們每個(gè)人的能力畢竟是有限的，當(dāng)有人找我們辦某件事時(shí)，掂量一下自己是否能辦得到、辦得好。如果超出自己的能力，就要果斷地予以拒絕，否則只能是害人害己。