怎能隨意“調(diào)遣”孩子

麗文認(rèn)為，并非整個(gè)過(guò)程讓他們覺(jué)得多么不容易，多么苦多么累。恰恰相反，“艱苦”的時(shí)間很短，很快過(guò)去。孩子實(shí)際上是越來(lái)越好帶。在父母的親自養(yǎng)育下，孩子的智力和情感兩方面都發(fā)育得很健康，妞妞身上沒(méi)有任何讓他們頭痛的、難以解決的毛病。包括飲食起居等方方面面，兩個(gè)人都一直感覺(jué)既簡(jiǎn)單又順手。這方面的輕松，孩子越大越顯現(xiàn)出來(lái)。他們甚至發(fā)自內(nèi)心地有一種遺憾——孩子怎么長(zhǎng)得那么快，還沒(méi)玩夠，就突然間長(zhǎng)大了！

周圍的一些人看見(jiàn)他們似乎從來(lái)不為孩子操心，孩子卻成績(jī)好，又懂事，覺(jué)得他們這樣做家長(zhǎng)確實(shí)是很輕松，就羨慕麗文的命好。

相對(duì)比麗文的做法，我總是不由自主地想到一些家長(zhǎng)，當(dāng)孩子幼小的時(shí)候，他們對(duì)孩子何等怠慢。有的媽媽一心撲在工作上，有的爸爸忙著喝酒應(yīng)酬，有的媽媽整天沉迷在麻將桌上。有的媽媽，僅僅是出于對(duì)婆婆公公給妯娌看孩子的嫉妒，就硬要把自己已經(jīng)三四歲的孩子也送給住在老家的婆婆。這樣的父母，孩子小時(shí)候，他們不關(guān)注孩子的情感需求和教育需求，到孩子大了，有了這樣那樣的問(wèn)題，才對(duì)自己的孩子抱怨連連，感嘆自己命苦。

兒童是一張白紙，家長(zhǎng)在孩子?jì)胗變簳r(shí)期多付出一些辛苦，往往有四兩撥千金的功效；這個(gè)“付出”是天下最劃算的“投資”。如果把這件事做反了，在孩子小時(shí)候不注意，不把教育孩子當(dāng)回事，等孩子長(zhǎng)大了，不知會(huì)有多少麻煩。有誰(shuí)能把一張涂畫(huà)亂的紙擦干凈呢？

我曾經(jīng)在一份青年報(bào)上看到一件事，有一個(gè)大學(xué)女孩，在學(xué)校和同學(xué)們發(fā)生口角，就從大學(xué)退學(xué)，離家出走，四五年竟然杳無(wú)音訊。父母刊登了很多尋人啟事，親戚們多次外出尋找未果，至今仍不知其所在。女孩的父母都是知識(shí)分子，女孩出生后，父母都忙于自己的事業(yè)，就把女兒放到外地的奶奶家，直到六歲時(shí)才接到他們身邊?？梢韵胂?，孩子在很小的時(shí)候離開(kāi)父母就已經(jīng)是非正常操作；當(dāng)她的真正撫養(yǎng)人變成奶奶時(shí)，卻又在六歲這個(gè)已形成較穩(wěn)定感情的年齡，讓她一下離奶奶很遠(yuǎn)，進(jìn)入一個(gè)新的陌生環(huán)境。

當(dāng)父母只是按自己的需要調(diào)遣孩子時(shí)，他們何曾想到這不是一株植物或一個(gè)小動(dòng)物，是個(gè)具有豐富思想感情的人，他們哪里能想到孩子在這個(gè)過(guò)程中會(huì)落下怎樣的心理創(chuàng)傷？

從報(bào)道的字里行間看出，父母在后來(lái)和女兒的相處中，缺少親情交流，缺少溝通上的和諧，孩子和父母間有嚴(yán)重隔閡。女兒的心情一直是痛苦的，父母也為此痛苦。女兒決絕地離開(kāi)家庭，寧可讓自己變成“孤兒”；當(dāng)女孩的父母年邁時(shí)，才可能意識(shí)到他們永遠(yuǎn)失去了女兒。這是多么令人痛心的事??！

多年來(lái)，“送養(yǎng)式”的撫養(yǎng)方式并未引起廣泛的質(zhì)疑。把孩子委托給一個(gè)可靠的人，自己專心投入工作，這種“生”與“養(yǎng)”的分離不但沒(méi)有受到批評(píng)，反而成為一些人，特別是工作上取得某種成就的人得到贊美的理由與證明。

近年來(lái)，隨著“70后”、“80后”為人父母時(shí)代的到來(lái)，以及城市化進(jìn)程中大批農(nóng)村務(wù)工人員進(jìn)入城市，生而不養(yǎng)似乎成為一種主流現(xiàn)象。

每當(dāng)成人利益與兒童利益發(fā)生沖突時(shí)，成人總是選擇的主動(dòng)者，是強(qiáng)勢(shì)方；孩子總是選擇的被動(dòng)方，是弱勢(shì)方，所以做出犧牲和讓步的總是孩子。

把養(yǎng)育孩子的責(zé)任推出去，這種教養(yǎng)方式對(duì)兒童的損害不會(huì)立即呈現(xiàn)，但孩子不會(huì)白白做出犧牲和讓步，任何不良的成長(zhǎng)過(guò)程都會(huì)在他們的生命中留下痕跡，成為日后影響他們生命質(zhì)量的一個(gè)“病灶”，同時(shí)也給整個(gè)家庭帶來(lái)更多麻煩。

農(nóng)村“留守兒童”問(wèn)題早就開(kāi)始受到人們的關(guān)注，因?yàn)樽钤缫慌羰貎和呀?jīng)長(zhǎng)大，他們身上普遍存在的一些問(wèn)題已經(jīng)顯露出來(lái)；而城市“寄養(yǎng)兒童”卻還未引起人們的關(guān)注。

城市“寄養(yǎng)兒童”不一定都是送到外地或者農(nóng)村，大多數(shù)是和老人們一起生活的；只是他們的真正看護(hù)人是爺爺奶奶或保姆。從空間意義上說(shuō)他們和父母在一起，天天能見(jiàn)到或一周見(jiàn)一次；實(shí)質(zhì)上，由于父母對(duì)他們不用心，他們有著和農(nóng)村留守兒童相同的成長(zhǎng)境遇。這種情況更應(yīng)引起關(guān)注。

我碰到過(guò)這樣一家人。這個(gè)小男孩十一歲，可性情很古怪，脾氣也不好，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳。一方面表現(xiàn)出對(duì)父母很依戀，非常在意父母對(duì)他的態(tài)度；另一方面又天天和父母吵架，沖突不斷，從不肯聽(tīng)父母一句話。他的父母都非常能干，都是公司的領(lǐng)導(dǎo)，家里經(jīng)濟(jì)條件非常好，從孩子一出生就專門(mén)請(qǐng)個(gè)保姆來(lái)家里照顧孩子。母親在生完孩子三個(gè)月后就開(kāi)始上班，把帶孩子的事完全交給了來(lái)自湖南的保姆。

從表面看，孩子一直和父母生活在一起，但由于父母工作忙，每天早出晚歸，且經(jīng)常出差，孩子從早到晚全是和保姆在一起，連晚上也是和保姆一起睡覺(jué)，孩子住在自己家，卻如同一個(gè)“寄養(yǎng)兒童”一樣缺少和父母相處的機(jī)會(huì)。這種情況下，孩子對(duì)保姆產(chǎn)生了依賴，保姆也很疼愛(ài)這個(gè)小男孩，倆人感情很好。每年春節(jié)保姆回老家，小男孩都會(huì)抱著保姆大哭一頓。

小男孩四五歲時(shí)，保姆要回家結(jié)婚不再來(lái)了，家里人給他重新找了保姆?？墒切∧泻⒁?jiàn)到新保姆要么哭鬧，要么就是自己一個(gè)人在屋里玩。到孩子上學(xué)后，父母就讓孩子住校，也不過(guò)問(wèn)孩子的生活。直到老師找孩子的父母談話，他們才知道孩子在學(xué)校的情況。

其實(shí)這類孩子性格的產(chǎn)生源于自己的媽媽，這些媽媽生下孩子卻又無(wú)視孩子的存在。她們主觀地以為把孩子交給保姆，就什么都不用管了，卻不知道孩子在成長(zhǎng)中對(duì)一直在身邊的保姆產(chǎn)生了依戀感情，這種感情代替了母子的感情。這些媽媽把工作看得比自己的孩子還重要，她們眼里“工作第一”，可是這種讓孩子離開(kāi)媽媽的做法，其代價(jià)是慘重的。

再后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)媽媽還是在為工作忙碌著，而把孩子送到心理咨詢中心進(jìn)行治療。沒(méi)有媽媽的愛(ài)，孩子再怎么治療也是無(wú)濟(jì)于事的。