1.培養(yǎng)孩子善良的天性

孩子是模仿父母的行為成長的，父母善孩子則善，父母惡孩子則惡。父母善待家里人，積極幫助不幸的人或者正在遭受苦難的人，孩子看在眼里，也會那樣去做。所以，培養(yǎng)孩子善良的性格，父母先要做善良的人。

其次，糾正孩子不善良的行為。比如孩子嫉妒比自己優(yōu)秀的小朋友、背后說小朋友的壞話、欺負老實小朋友、不尊敬長輩、不把好吃的給別人分享、虐待小動物等。孩子這么做的時候，家長要及時制止，告訴孩子這樣做不夠善良，人們只喜歡善良的孩子。

再次，支持孩子善良的行為。當孩子愛護花草樹木、小動物的時候，家長可以夸獎孩子懂得愛護環(huán)境。當孩子尊敬老人愛護小孩的時候，家長要夸獎孩子很善良，懂得照顧弱者。當孩子能夠理解他人，愿意幫助他人的時候，家長要告訴孩子，善解人意的人會有好報?？傊?，你的孩子能夠誠心待人，不蒙不騙，才會成為一個善良的人。

2.教孩子懂得分享與合作

自私，是當今孩子的通病。在孩子眼里，我的就是我的，我憑什么給你吃、給你玩？大腦里沒有一點分享的概念，以致占有欲特別強。孩子不懂分享，與當今獨生子女家庭狀況有關(guān)。但是家長不能因為在家里沒有人和孩子分享，就縱容孩子自私的毛病。

泰戈爾說：“唯有具備強烈的合作精神的人，才能生存，創(chuàng)造文明。”孩子遲早要走上社會與人合作，合作是在利益共享基礎(chǔ)上的能力互補，需要相當?shù)陌菪暮腿棠托?。在社會上，一個人越是懂得分享，就越能夠與更多人合作。

如果你不想讓自己的小公主、小王子，將來是一個只會索取不懂給予的吝嗇鬼，那么從孩子小的時候就交給他如何分享吧！家里好吃的，不讓孩子一個人獨享，讓孩子給親戚朋友送一些；做家務的時候，孩子也要承擔一部分；父母做事，讓孩子打打下手；家里來了客人，讓孩子參與接待……盡可能讓孩子少獲得、多付出。

3.相信孩子不會總吃虧

當孩子與小伙伴在一起發(fā)生沖突的時候，只要沒有受傷，家長就不要摻和進去，不要把孩子間的小問題當成矛盾去解決，甚至限制孩子玩耍。這樣，本來孩子沒當成什么，卻因為父母的摻和有了隔閡。

孩子們一起玩耍，發(fā)生摩擦很正常，孩子有能力通過自己的方式解決，他們會談判、會講道理、會說服、會交換，在這個過程中，更能增進互相了解，確定與自己對脾氣的人建立友誼。如果家長加入進去，就限制了孩子的社會交往能力的發(fā)展。

即便哪個孩子在這個過程中占了上風，他也不是永遠的上風，孩子吃虧就是長經(jīng)驗，下次那個被他欺負的孩子肯定會以其他的形式去擺平。