刻苦學習≠考試好成績≠名校錄取≠有“錢途”的工作≠幸福的生活

許多中國父母認為，他們的孩子如果沒有首先獲得“正規(guī)的學業(yè)文憑”，要成為有成就的人就是非常困難的。但事實上，也同樣有很多名校的畢業(yè)生正在職業(yè)道路選擇上茫然無措。對于按照傳統(tǒng)方式嚴格要求孩子的父母而言，他們都應該知道這些事實：有很多白手起家的千萬富翁說他們在校時并不是優(yōu)等生。許多人在傳統(tǒng)的文憑考試中根本沒有得到高分，他們的老師也不認為他們能在未來獲得成功。80%以上的有錢人根本就沒有修過所謂的大學高級課程。非常不客氣地說，縱觀當今中國家長遇到的教育問題，大多是由于理念偏差造成的。在世襲了五千年的傳統(tǒng)思維模式里，國人理所當然地認為，刻苦學習=考試好成績=名校錄取=有“錢途”的工作=幸福的生活。而現(xiàn)實生活中連接這幾個元素的，反而應是“不等號”。

研究丁麗晴的案例，可能很多人都會看到她的成績非常優(yōu)秀：SAT1考了2400分滿分。即便是美國本土學生，如此優(yōu)異的成績也是很罕見的。因此，有的家長和學生或許就此推理得出，即便是像哈佛大學這樣的名校也是唯分數(shù)論的。

相信即使沒有丁麗晴的個案，很多國人還是深信哈佛等世界一流名校是唯分數(shù)論的。比如留學咨詢中，被經(jīng)常問到的一個問題恰恰是：老師，請問我的孩子要考到多少分，才能被哈佛大學錄取呢？其實，針對這個問題，需要搞清楚三件事：一，考何種考試；二，哈佛青睞怎樣的學生？三，要知道，每年都有SAT滿分的所謂“優(yōu)秀生”被美國名校拒錄的案例。

美國名校真正青睞的是出類拔萃的學生，這種出類拔萃包括具有奉獻精神、社會責任感、道德高尚、富于領導才能等等。考試成績的確是因素之一，僅僅是之一。成績極端優(yōu)秀，在美國名校眼中，這只能說明這學生善于考試，如此而已。善于在傳統(tǒng)學業(yè)考試中取得高分的學生，一定能為人類的發(fā)展做出杰出貢獻嗎？那可不一定。所以，這樣的小孩可能還沒有達到名校的標準（關于哈佛大學等國際名校的招生規(guī)則和錄取標準，詳見第四章）。

其實，哈佛也并非高不可攀，只是，如果你根本連游戲規(guī)則都不清楚，要怎么玩兒呢？要知道，熟知規(guī)則才能“玩轉(zhuǎn)”哈佛。

再者，不同的父母對成功有不同的理解。他們希望自己的孩子成為有成就的人。孩子要選哪條路，或者逼孩子選哪條路，常常取決于父母的價值觀。中國有句俗話，男怕入錯行，女怕嫁錯郎。問題是什么才是對的行業(yè)呢？

舉例來說，家長通常希望孩子能夠從事社會地位較高的職業(yè)——醫(yī)生、律師、科學家，所以需要有高分才能進入醫(yī)學院、法學院以及選修哲學博士課程。這里我不得不提醒這些父母一句，社會地位較高的職業(yè)并不等于收入較高的職業(yè)。當然，金錢不是一切，職業(yè)目標是可以分很多層次的。但是很多父母并不是出于更高的職業(yè)目標考慮，而僅僅是出于這份職業(yè)的收入不菲，可以確保衣食無憂的生活。所以，對于這樣的父母，在給孩子做職業(yè)規(guī)劃之前，你有必要知道：有高收入并不一定能在經(jīng)濟上獨立自主。擁有地位高的職業(yè)，并非都能有高收入，因為許多人是被迫在這些職業(yè)上耗費精力的。

所以當家長想為孩子設計未來的時候，你得先想想，希望你的孩子擁有什么。你希望他將來有名有利？希望他做醫(yī)師、律師、工程師？還是希望他做個普通人，但能快樂滿足、健健康康地過一生？

最后，對另一些父母而言，若能告訴他們的朋友、親戚、鄰居，我的女兒在哈佛念書，我的兒子在清華念書，那是件非常重要的事。我稱之為“名校迷”。他們覺得要提高自己的身份，就需要培養(yǎng)出能夠獲得高分、被名校錄取的子女。

唯名校論，這何嘗不是一種自私的養(yǎng)育模式——我養(yǎng)育你，是為了讓你為我爭光，讓我不再自卑。甚至于，我養(yǎng)育你，僅僅是因為我希望找到控制別人的快樂，所以你回報我的唯一方式，就是過我想要你過的生活，讀我想讓你讀的書，娶我想讓你娶的女人；你的生活的意義就在于讓你給我看到你的生活賞心悅目，而絕不是讓我傷心欲絕！

我并非在否定父母對子女的無私的愛，只是直白地指出這種不恰當?shù)慕逃砟詈头绞?。我們應該給孩子他們原本想要的幸福，而不是家長意識里所認為的“幸?！薄?/p>

放養(yǎng)教育精彩語錄：

一般的父母親給小孩子補習都是因為當時父母親自己失去了什么，現(xiàn)在就給自己的兒女什么。其實是父母親自己的意愿，而不是兒女真正喜歡。

唯名校論，這何嘗不是一種自私的養(yǎng)育模式——我養(yǎng)育你，是為了讓你為我爭光，讓我不再自卑。