孩子是中等生，家長往往又氣又急，不斷給孩子加壓。其實，孩子已經(jīng)處于水深火熱中了——在學(xué)校，老師不關(guān)注，同學(xué)漠視；回到家，等待他們的又是家長的橫眉冷對、枯燥漫長的補習(xí)。一個十來歲的孩子承受了太大的壓力，很容易產(chǎn)生心理扭曲。這對于孩子剛剛開始的人生才是致命的打擊。

屢遭打擊的路路

生活中，中等生們因為不理想的成績，遭受了太多的打擊和批評，這些對于孩子的健康成長無疑是非常有害的。

路路上二、三年級的時候，每當看到別人家的孩子拿著優(yōu)秀的成績單回家，我就會特別羨慕。比如同事小馬的女兒，不僅學(xué)習(xí)成績?nèi)嗟谝?，而且舞蹈也非常棒，?jīng)常代表學(xué)校去市里參加比賽。每次聽到她說女兒又在哪兒拿到了比賽第一名，同事們都會發(fā)出“哇”的贊嘆聲，也許是因為“母憑子貴”的原因，我總覺得小馬在公司走起路來都比別人有風(fēng)度、有氣場。那個時候，只要聊到孩子的學(xué)習(xí)成績，我就會遠遠避開，生怕他們問起路路的情況。

那個時候的我遠沒有現(xiàn)在這般“沉得住氣”，再加上工作、生活的雙重壓力，稍微有點兒不順心，路路一直上不去的成績就會順理成章地成為導(dǎo)火索。

記得是那年歲末，路路爸出差不在家，我所在公司正進行年度先進個人評選，不但事情變得更多，而且風(fēng)言風(fēng)語弄得我心煩意亂。有一天回到家，我實在忍不住了，一邊收拾屋子一邊發(fā)牢騷，此時路路戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地從房間里走了出來，可憐巴巴地望著我。

“你又怎么啦？”我不耐煩地看著他。

“這一次考的數(shù)學(xué)試卷，老師說要家長簽字?！彼⌒囊硪淼匕言嚲磉f了過來。

“又是82分，難道90分對你來說就那么困難嗎？你知不知道馬阿姨的女兒每次都是100分。”我有些情緒失控了，用手指點著上面鮮紅的“82”這個數(shù)字。路路低著頭，一直不說話，眼淚一個勁兒地往下流。我這時才發(fā)現(xiàn)剛剛自己說的話對孩子的傷害有多大，剛才自己的情緒有多么糟糕。那一天晚上，我做了路路最喜歡吃的紅燒鯉魚和糖醋排骨，但是他幾乎都沒有動筷子，簡單地扒了幾口飯就回到房間里看書去了。

接下來的好幾天，路路的情緒顯得十分低落，放學(xué)之后就直接回家悶在屋子里，喊他出來吃飯的時候也拖拖拉拉。路路爸出差回來看到變了個樣的路路也感到十分驚訝，我也按捺不住自己內(nèi)心的不安，覺得孩子老是這樣是會出問題的，而且上一次也確實是我的不對，把那么負面的情緒帶給他。

“路路，上次是媽媽不好，媽媽不應(yīng)該那么兇，原諒媽媽好嗎？”我看著依然沉默不語的路路。

他抬起頭看了看我，點了點頭，“媽媽，以后我也好好學(xué)習(xí)，那樣你就不會在家里發(fā)火了?！?/p>

“那咱們拉鉤鉤？”

“好，拉鉤鉤?！彼斐鲂∧粗?，微笑著和我拉鉤。

路路和我約定之后對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也是一百八十度大轉(zhuǎn)彎，早上起來讀英語，晚上就坐在書桌前做數(shù)學(xué)題。我這個當媽的看到孩子這么用功地努力學(xué)習(xí)自然也是十分的開心。

路路在那一個學(xué)期確實比以前要用功很多，這些我都是一點一滴地看在眼里，然而在那一年的期末考試中，路路拿回來的成績單上依然是我們哭笑不得的第23名。雖然我曾在夢里夢到路路用心學(xué)習(xí)之后會突破中等生的瓶頸，給我們一個巨大的驚喜，但那終歸是個夢，回到現(xiàn)實生活中來，我們還是不得不接受路路是個中等生的事實。

那幾天路路的情緒也很低落，我想肯定是因為付出了努力而又沒有考出好成績的原因。我怕孩子會因此而意志消沉下去，因為畢竟以后的路還很漫長，所以從那天以后，我一直在鼓勵他，告訴他只要用心學(xué)習(xí)就好了。

也許是因為我的這種積極的正面的情緒的影響，路路很快就從考試不理想的陰霾中走了出來，又重新變成了那個活潑開朗的小男孩，并表示會一直很努力地學(xué)習(xí)下去。而后來從路路上中學(xué)的表現(xiàn)來看，正是因為路路的這種長期的堅持，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使得他在中學(xué)的成績一直很優(yōu)秀，而且這種源自內(nèi)心的強大力量也讓他在不屈不撓中收獲了很多意想不到的人生經(jīng)驗。

說實話，如果不是那一次我對路路發(fā)火，然后看到他好些日子悶悶不樂，我也不會發(fā)現(xiàn)原來父母的情緒會這么深刻地影響到孩子的身心健康。

我在網(wǎng)上特意查閱了這方面的相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)年紀尚幼的孩子，比如嬰幼兒和小學(xué)生，正處于內(nèi)心非常脆弱的階段，如果父母經(jīng)常把孩子當“出氣筒”，對他們呵斥、發(fā)火，會使孩子產(chǎn)生恐懼感和挫敗感，內(nèi)心就會聚集很多消極情緒，比如焦慮、悲傷、惶惶不安，孩子也會顯得比以前更加沉默，郁郁寡歡。

從那之后，我很注意自己以及家人在路路面前的情緒表達，不管工作與生活上遇到多么不順心的事，在走進家門之前都統(tǒng)統(tǒng)拋到腦后，時時刻刻給孩子一個健康向上、積極快樂的形象。

我的努力沒有白費，我和他爸爸的這種健康的情緒很快也感染到了路路，他的性格也變得比從前更加開朗，也更加樂于與我們溝通了。

我想，健康的心理和情緒基礎(chǔ)對于孩子的學(xué)習(xí)與成長是至關(guān)重要的。盡可能讓孩子減少遭受情緒污染，對孩子的健康成長非常有利。