不愛問問題的中等生

中等生一般不經(jīng)常向老師提問。很多中等生覺得，與其問老師或同學(xué)問題，不如自己冥思苦想?？墒?，孩子的苦思冥想?yún)s不一定會取得好的效果，而且花費(fèi)的時間更長。所以，重建孩子的自信心，讓孩子有勇氣向老師提問，是鞏固孩子學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵。

經(jīng)常聽見有的家長向老師抱怨：“孩子不愛問問題，不管問題多重要，也從不肯問別人，就靠自己‘死’想，這是怎么回事？”而老師們也會在辦公室里討論那些不愛問問題的孩子：“孩子成績中等，課堂上看他們的神色就知道有些地方?jīng)]聽懂，講課過程中不能照顧到這些孩子，原以為下課了這些孩子會來問，結(jié)果怎么等也不來問。平時上課即使走到他們旁邊，也不會問，也不愛說話，這樣的孩子怎么辦哪？”

對于課堂上不懂，下課又不愛問老師或者同學(xué)的孩子，無論是父母還是老師都非常焦急，可是孩子卻有自己的主意，不論父母怎么說，改變都不是很大。

中午休息的時候，身為父母的同事們聊天的話題不自覺地就轉(zhuǎn)到了孩子的教育上。文麗的小侄女雯雯放暑假了，正在文麗這里，而文麗受忙碌的哥嫂所托要監(jiān)督小侄女做作業(yè)、練習(xí)鋼琴。這不剛來了一個禮拜，文麗就覺得有些頭痛了，趁著中午大家休息的時間，文麗趕緊向有經(jīng)驗(yàn)的同事們請教：“我發(fā)現(xiàn)我家雯雯好像特別不喜歡問問題，她做作業(yè)的時候，我偶爾從身邊走過，能看見她有些題不會做，但是她就是不肯過來問我。有時候我甚至走到她身邊問她是不是有的題不會，結(jié)果這孩子卻不說話，你們說奇怪不奇怪？搞得我不知道是該教她呢，還是讓她自己繼續(xù)想?！蓖乱娝龁栠@個問題，都轉(zhuǎn)頭笑著看我。不知情的文麗轉(zhuǎn)向我，問：“怎么回事兒？”

我只好笑著給文麗解釋：“你來咱們公司沒幾年，還不知道當(dāng)年路路的‘功績’，當(dāng)年的路路比你家雯雯可是有過之而無不及，這事兒同事們都知道?！?/p>

那是路路三年級的事情?？赡苁嵌昙壍臅r候，我的“高壓政策”把路路壓得太狠了，性格和心理都發(fā)生了很大的變化，以前活潑的性格也變得有些內(nèi)向，不太愛說話，有問題也不愛問了，為此老師找我去談話，還問我家最近是不是有什么事，孩子變得很內(nèi)向，不愛說話，也不愛問問題，并讓我們關(guān)注一下孩子。我和路路爸仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)，這孩子是不愛問問題了。路路的成績原本就不好不壞，有些內(nèi)容掌握得不夠扎實(shí)，在做習(xí)題鞏固的時候難免會有不會做或是做錯的，以往這孩子都會問我或他爸爸，回來話也多，在學(xué)校時候做過的事都會和我們說，可是現(xiàn)在回來沒有精神，做題不會的時候也不問了，一味地自己冥思苦想。那時候路路爸總埋怨我，說是我讓孩子變成這樣的，說我毀了孩子，為此我們總是吵架。那時的我也沒有辦法，也是到處去問同事，孩子有沒有出現(xiàn)過相同的情況，所以同事都知道我們家路路的“事跡”了。

為此我試過了各種方法，比如經(jīng)?？洫劼仿?，可能是以前對路路太嚴(yán)厲了，我的夸獎對他的效果并不是很大。我也曾試過委婉地和他說過幾次不會的問題要問，但作用并不大。對路路的表現(xiàn)，我也沒有有效的辦法，只好用笨方法，一邊不動聲色地撤了自己那些高壓政策，一邊經(jīng)常主動和路路聊天，和他一起做題，遇到不會的我先主動給他講。路路的情況好轉(zhuǎn)是在他自信心重新建立起來以后。開始的時候，他能對我們說他哪些題目不會，我和路路爸不管多忙，也不管路路問的問題多么的簡單，都仔細(xì)給他解釋。然后我們漸漸鼓勵他向老師提問，經(jīng)過一年的努力，路路在四年級的時候才真正地敢大膽提問題。

后來，從同學(xué)那里我才了解到，中等生很容易出現(xiàn)這種問題。人的心理很奇妙，當(dāng)它備受忽略時，它就會豎起堅硬的甲殼，通過封閉的方式來保護(hù)自己。孩子在課堂上或者生活中不愛提問題一般有三種原因。

一是因?yàn)閾?dān)心別人會笑自己這么簡單的問題都不會。

二是可能由于自我滿足于現(xiàn)狀，覺得自己沒有必要去問。

三是有一部分孩子以前很愛問問題，突然不愛問了，這是因?yàn)樵趯W(xué)校、家里問問題時，經(jīng)常受到打擊，孩子問問題的積極性被嚴(yán)重地打消了。

這三種原因不管是哪一種，都是心理障礙。要想讓孩子正視自己的問題，由不愛問問題變得愛問問題，首先要針對孩子的心理，幫助他們克服心理障礙。當(dāng)然，父母平時要盡可能地營造一個寬松、和諧的家庭環(huán)境。對孩子的提問要認(rèn)真對待，不要輕易阻止。父母也要用平等的態(tài)度對待孩子，與孩子平等地學(xué)習(xí)、玩耍、討論問題，有時也可以特意出幾個問題讓家庭成員一起來討論和爭辯。孩子在家中養(yǎng)成了敢于提問的習(xí)慣，到了學(xué)?；蛏鐣?，自然就會主動地提問了。

孩子不愛問問題可能是自信心不足，因此父母要培養(yǎng)孩子的自信心，告訴孩子，老師很喜歡問問題的孩子，不用怕，也不用擔(dān)心問題太簡單被別人笑，鼓勵孩子多提問。在學(xué)校中，可以鼓勵孩子找自己認(rèn)為最親近的老師提問題，慢慢鍛煉膽量后，再過渡到問其他老師，以至習(xí)慣成自然。

問題是孩子思維的表現(xiàn)，父母、家長引導(dǎo)孩子學(xué)會尋找問題，分析問題，只有這樣孩子才會覺得問問題有意思，老師也會在無意之間鼓勵孩子這樣的提問。

家有中等生小提示

孩子不愛問問題可能是心理問題，在解決這個問題時，先從“心”入手。培養(yǎng)孩子的自信心，引導(dǎo)孩子學(xué)會正確提問的技巧，克服害怕提問的心理障礙。當(dāng)然，父母也要創(chuàng)造一個相對平和、良好的家庭氛圍，父母最好不要打擊孩子問問題的積極性。最后，每個孩子都有不同的個性，父母在為孩子作這些改變時，要考慮孩子的適應(yīng)性，給孩子足夠的時間。