“那——這是怎么回事呢？就在江鶴講的故事的第三天袁兵就死了，而且江鶴講的故事跟我們所做的事是那么的相似，我看見袁兵死的那天他老婆穿的衣服跟那個女老師很相似，難道真的有這么巧的事情嗎？”

“我看這件事不會這么簡單的，很有可能是江鶴在搞鬼，我要調(diào)查一下江鶴的來歷，這件事先不要說出去，誰也不能說，知道嗎？”

“哦，可是我真的受不了了。每天晚上我都會做同樣的噩夢，看見紅的東西就頭痛，這樣下去我會崩潰的，你一定要幫幫我啊……”

其實，同樣噩夢連連的還有南杰。

那天他去接兒子下課，因為去遲了兒子已經(jīng)在學校門口等他。站在兒子旁邊的還有班里的老師?？墒钱斔麖睦蠋熓掷锝舆^兒子的一剎那，不禁驚呆了，那個老師不是被他們害死的那個——那個女教師嗎？甚至連衣服也是一模一樣的。紅色，刺眼的紅色。怎么會……怎么會呢？他拉著兒子的手驚慌失措地跑了，連“再見”這樣的最起碼的禮貌用語也忘了說。

回家的路上南杰一直這件事，聯(lián)想到袁兵的死他越來越感到后怕。他的心不在焉被身邊的兒子看出來了。

“爸爸，你在想什么啊”？

南杰心里有事，并沒有聽見兒子說話。

兒子繼續(xù)問：“爸爸，你在想什么啊？有沒有聽見我說話?。俊?/p>

“哦，你說什么？爸爸剛才沒聽見?！?/p>

“我們老師說為了更好地了解大家的情況跟每一個家長都談過話了，只有你沒有談過了，老師說了下一個就是你。問你有沒有時間?！?/p>

“你說什么，剛才說什么？”聽到“下一個就是你”的時候，南杰猛地顫抖了一下。

兒子看著爸爸今天特別反常，感到有點奇怪。只好再說了一遍：“我們老師說了，為了更好地了解大家的情況，她要跟每一個家長都談話，其他的家長都談過了，下一個就是你啊。”

南杰聽到這句話，開始恐慌起來，但是在兒子面前還是努力裝作沒事一樣。

這時手機響了，他拿起手機接聽起來：“喂，你好?！?/p>

電話里傳來了陰森森的女人的聲音，不，應該說著不是人類發(fā)出的聲音。人是不會發(fā)出這種聲音的，恐怖，陰森，令人毛骨悚然——你們害死了我，我不會放過你的。我死了下一個就是你，就是你……

“你是誰？你是誰？”南杰驚恐地問道?？墒悄沁呉呀?jīng)掛了電話。他馬上看了看來電顯示，但是手機上面什么也沒有。

潘隊那邊通過種種蛛絲馬跡，終于查清了江鶴的身份。

江鶴，軍艷市人，12歲因為家中發(fā)生火災，父母雙雙葬身火海。身為孤兒的江鶴中學畢業(yè)后就參了軍，后進入到中國人民解放軍C軍區(qū)“閃電劍”特種大隊。也就是在女教師死后的不長時間，江鶴復原進入當?shù)嘏沙鏊ぷ鳌Ｄ桥處熅褪墙Q當初中學的語文老師兼班主任。

憑著多年來搞刑偵的經(jīng)驗，潘隊知道W市幾起案件包括袁兵的死肯定跟江鶴有著莫大的關(guān)聯(lián)。而且W市離奇死亡的那些人都是直接或者間接殺害那個女教師的兇手。

潘隊雖然沒有學過什么心理學，但是憑著幾十年的刑偵經(jīng)驗，他知道人長時間處在極度驚嚇之中會產(chǎn)生幻覺。而那些離奇死亡的人都有一個共同的特點——眼球突出，嘴巴張大，面部肌肉嚴重扭曲。說明死者在死亡之前都受到過極度的驚嚇，而這一切恰恰都是江鶴進入那個派出所后才發(fā)生的。

而且，從現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的紅衣服，還有作文《下一個就是你》，恐怖的手機鈴聲。都跟女老師臨死前的情景有著驚人的相似。

難道是江鶴？是他利用這一點殺死他們的，為老師報仇？為了一個老師，處心積慮的報仇，這推理似乎有點牽強。但是如果這是真的，那么他下一個要對付的應該是我，南杰或者是金鐘。因為還活著的就只剩下我們?nèi)齻€。那么就是說要在這一切發(fā)生前去阻止他。可是這種殺人的方法來無影，去無蹤。而且他的手段只有對參與這件事的人產(chǎn)生作用。沒有經(jīng)歷這些事的人無論如何也不會相信，一件紅衣服，一句“下一個就是你”就會讓你驚嚇到這個地步。

如果真的是這樣的話，那只好一不做二不休，設(shè)套讓江鶴自投羅網(wǎng)。

一個秘密的計劃在他心里誕生了。

可是該怎樣才能讓江鶴自投羅網(wǎng)呢？潘一鍵的腦子飛快地旋轉(zhuǎn)著。

可以說，如果用在正路上，潘一鍵應該是一個相當優(yōu)秀的警察。他的聰明和冷靜是整個H市公安局出了名的。就是因為這一點江鶴一直不知道該如何對他下手。

突然潘一鍵想到了什么，緊鎖的眉頭開始舒展開來。

他來到公安局將局里那輛桑塔納開到了朋友的修理廠，跟他朋友如此這般地說了一通。