也許太理解渴求家人團(tuán)聚的愿望，也許深知熱血的格蘭芬多無(wú)法領(lǐng)會(huì)預(yù)言式的忠告，面對(duì)一心待在厄里斯魔鏡前希望能撲進(jìn)去和家人團(tuán)聚的哈利，鄧布利多沒(méi)有指責(zé)，而是和哈利一起坐到地板上，告訴他魔鏡只能讓人們看到內(nèi)心深處最迫切、最強(qiáng)烈的渴望，不能帶給人們知識(shí)也不能告之實(shí)情，并讓哈利千萬(wàn)記住“沉湎于虛幻的夢(mèng)想，而忘記現(xiàn)實(shí)的生活，是毫無(wú)益處的”。他給予哈利充分的信任，放手讓哈利自己選擇，暗自教給哈利厄里斯魔鏡的功用，給了哈利面對(duì)伏地魔的機(jī)會(huì)，使哈利在厄里斯魔鏡前順利得到魔法石，挫敗了伏地魔想要長(zhǎng)生的計(jì)劃。

之后，一百二十歲的鄧布利多和躺在病床上的十一歲小哈利進(jìn)行了他們生命中的首次長(zhǎng)談，向哈利講明伏地魔不能傷害他的原因。他稱“死亡不過(guò)是另一場(chǎng)偉大的冒險(xiǎn)”，認(rèn)為人們夢(mèng)想獲得的財(cái)富和壽命是最無(wú)益追求的東西。年幼的哈利此時(shí)只是“初受訓(xùn)的英雄”，遠(yuǎn)未做好接受一切真相的準(zhǔn)備，尚不能真正理解鄧布利多的良苦用心，但在彼此相交的目光中，定有暖流溢滿哈利心田，也定有善意和信任寫在年邁校長(zhǎng)深邃的眼中。

也許在魔法世界，“大名鼎鼎”的哈利·波特注定無(wú)法平凡度日。二年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)哈利和羅恩乘飛車抵達(dá)學(xué)校，鄧布利多除了給他們的家長(zhǎng)寫信、告誡他們不可再違反校規(guī)，沒(méi)有開(kāi)除甚至沒(méi)有懲罰他們。這樣的做法讓斯內(nèi)普頗為憤怒，但鄧布利多嚴(yán)肅的表情和語(yǔ)氣中流露出的失望讓哈利平生第一次感到愧疚和自責(zé)，“寧愿遭受打人柳的毆打”，勝過(guò)一切處罰。

石化事件發(fā)生后，鄧布利多沒(méi)有用教師的身份壓迫學(xué)生，他用“探究的目光看了哈利一眼”，神色凝重，卻溫和地詢問(wèn)哈利是否愿意告訴他什么，并未深究哈利的守口如瓶。學(xué)生不斷被襲擊，他還是希望學(xué)校能夠盡可能正常地運(yùn)轉(zhuǎn)。面對(duì)企圖用強(qiáng)權(quán)將海格關(guān)押的魔法部部長(zhǎng)福吉，他平靜地指出這樣的做法毫無(wú)意義，眼睛里卻閃著怒火；面對(duì)陰謀剝奪他校長(zhǎng)職務(wù)的盧修斯·馬爾福，他“話說(shuō)得很禮貌，但那團(tuán)怒火仍然在他的藍(lán)眼睛里燃燒著”。

鄧布利多被迫接受學(xué)校董事會(huì)做出的不公決定，他明白，這決定無(wú)疑讓霍格沃茨赤裸裸地暴露在未知的陰謀和危險(xiǎn)下，于是將兩句在福吉和盧修斯聽(tīng)來(lái)狂妄自大的虛幻話語(yǔ)透露給哈利——“只有霍格沃茨所有人都背叛他時(shí)他才算真正離開(kāi)學(xué)?！?、“在霍格沃茨請(qǐng)求幫助的人總是能得到幫助”。這便是鄧布利多無(wú)法親自保護(hù)霍格沃茨時(shí)留下的忠告，沒(méi)有按部就班的指示，沒(méi)有破解謎題的線索。站在隱形衣下的哈利三人根本不知所謂的幫助是什么，他們得到的僅僅是鄧布利多給予的絕對(duì)信任，但在霍格沃茨，這信任已足夠，鄧布利多相信忠誠(chéng)和能力能夠挽救一切，也將信念的力量潛移默化地傳遞給了哈利。

因著這信任，哈利在密室獨(dú)自面對(duì)伏地魔五十年前的記憶里德?tīng)枙r(shí)，隨口反駁的話語(yǔ)就是“鄧布利多并沒(méi)有走”，堅(jiān)定得如同鄧布利多就在身旁；在看到鄧布利多送來(lái)的“一只會(huì)唱歌的鳥”鳳凰福克斯和“一頂破帽子”分院帽時(shí)，盡管不知道這些有什么用，盡管里德?tīng)枏呐猿靶?，哈利還是“覺(jué)得不再孤單了”，勇氣也逐漸增長(zhǎng)起來(lái)。

因?yàn)檫@忠誠(chéng)，鄧布利多的鳳凰福克斯及時(shí)飛到密室啄瞎了蛇怪的眼睛，用眼淚醫(yī)好哈利胳膊上的毒牙咬傷，又將里德?tīng)柕娜沼洷俱暯o哈利，哈利也是從它送去的分院帽中抽出格蘭芬多之劍殺死蛇怪，用毒牙插進(jìn)日記本的中心毀了里德?tīng)柕挠洃洝?/p>

隨著日記本中不斷涌出的墨水，隨著里德?tīng)柕南?，鄧布利多與哈利又一次粉碎了食死徒的計(jì)劃和夢(mèng)想，師徒倆間的默契也越發(fā)自然。救出金妮后，眾人聚在麥格教授的辦公室，鄧布利多敏銳地察覺(jué)到哈利本能投向他的目光的含義，主動(dòng)詢問(wèn)起金妮受迷惑的原因，認(rèn)為年輕的韋斯萊小姐被伏地魔蒙蔽不足為怪，一語(yǔ)道破陷害純血統(tǒng)的金妮攻擊和謀害麻瓜出身的人的陰謀，讓擔(dān)心金妮清白的哈利如釋重負(fù)。

作為哈利的心靈導(dǎo)師，在哈利吐露自我懷疑后，鄧布利多平靜地告訴哈利他具備足智多謀、意志堅(jiān)強(qiáng)、蛇佬腔等斯萊特林特質(zhì)，但又引導(dǎo)哈利自己說(shuō)出“是因?yàn)槲姨岢霾蝗ニ谷R特林”，點(diǎn)明哈利與里德?tīng)栕畲蟮牟煌Ｗ⒅貍€(gè)人選擇的鄧布利多，倡導(dǎo)學(xué)生們展現(xiàn)真正的自我，他認(rèn)為選擇遠(yuǎn)比能力重要。當(dāng)哈利看到銀劍上刻著的“戈德里克·格蘭芬多”時(shí)，一切疑慮都消失殆盡，哈利再未因分院帽的選擇迷惑，堅(jiān)定而驕傲的作為一名格蘭芬多學(xué)生。這份自信，是鄧布利多送給哈利的重要禮物，在幾年后魔法世界失去鄧布利多的日子里，它給了哈利繼續(xù)行進(jìn)的勇氣。當(dāng)然，這是后話了。

回到1993的夏季，霍格沃茨擺脫密室陰云籠罩不久，《預(yù)言家日?qǐng)?bào)》又傳來(lái)阿茲卡班最臭名昭著的犯人小天狼星·布萊克越獄的消息，一時(shí)間人心惶惶。所有“知情人士”均對(duì)小天狼星越獄的目的心照不宣，時(shí)常派貓頭鷹往來(lái)于魔法部和霍格沃茨間的福吉必然和鄧布利多嚴(yán)肅地討論過(guò)哈利的安全問(wèn)題，放過(guò)了吹脹姑媽離家出走的哈利，將他安排到破釜酒吧居住。

9月，哈利迫不及待地登上了霍格沃茨特快，絲毫不懼怕小天狼星的逃亡對(duì)他可能造成的傷害，期待回到像家一樣的學(xué)校，此時(shí)的哈利同絕大多數(shù)巫師一樣堅(jiān)定地相信著：鄧布利多在的地方就是世界上最安全的地方。

作為校長(zhǎng)，他看中人們的才能而非出身，鄧布利多聘請(qǐng)身心備受磨難的狼人盧平擔(dān)任黑魔法防御課的教師，也讓有著巨人血統(tǒng)的海格接任了空缺的保護(hù)神奇生物課教授一職。他確實(shí)給予了盧平短暫的安定，相信盧平的忠誠(chéng)，在斯內(nèi)普面前保證盧平不會(huì)是幫助小天狼星進(jìn)入學(xué)校的奸細(xì)；也是海格害怕和不安時(shí)的希望與安慰，他相信海格的善良，向法庭委員會(huì)保證海格對(duì)鷹頭馬身有翼獸攻擊學(xué)生的事件不負(fù)任何責(zé)任。然而鄧布利多只是魔法學(xué)校德高望重的校長(zhǎng)，不能改變?nèi)藗兊钠?jiàn)，無(wú)法命令人們消除對(duì)狼人的恐懼，他也并非當(dāng)權(quán)人物，沒(méi)有控制魔法部和委員會(huì)的力量，只能陳述巴克比克的無(wú)害，而不會(huì)像盧修斯般用財(cái)富和地位威脅他人。作為校長(zhǎng)，他關(guān)心學(xué)生們的身心健康，反對(duì)攝魂怪四處游走吞噬快樂(lè)，盡其所能與魔法部力爭(zhēng)，同意阿茲卡班的守衛(wèi)駐防所有入口處，卻禁止它們進(jìn)入學(xué)校。當(dāng)失控的攝魂怪在魁地奇比賽中包圍哈利時(shí)，鄧布利多奔到球場(chǎng)，用守護(hù)神魔咒驅(qū)散攝魂怪，施魔法減慢哈利從高空墜落的速度，又用魔法把哈利放到擔(dān)架上，一路步行跟著回到校醫(yī)院，盧平事后稱“我們誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鄧布利多教授那樣發(fā)怒”。作為校長(zhǎng)，在小天狼星侵入學(xué)校損壞胖夫人畫像后，他鎮(zhèn)靜地把學(xué)生集中到禮堂，變出睡袋，吩咐學(xué)生集中就寢，親自帶領(lǐng)教員搜查學(xué)校，確認(rèn)安全。

在斯內(nèi)普“勝利地”將逃犯緝拿歸案后，鄧布利多沒(méi)有將小天狼星直接交給魔法部，而是與他作了長(zhǎng)談。在波特夫婦遇害十三年后，鄧布利多終于從小天狼星口中了解到赤膽忠心咒背后的真相，了解到他的清白以及彼得的背叛。但作為一個(gè)歷盡滄桑的老人，鄧布利多深知世俗的偏見(jiàn)權(quán)利的威力，人們不會(huì)聽(tīng)信十三歲小巫師和狼人的證詞，彼得的出逃使得沒(méi)有任何證據(jù)可以證明小天狼星的無(wú)辜，他向早已習(xí)慣他能解決任何問(wèn)題的哈利坦言他“不能命令其他人看到真相，或者推翻魔法部長(zhǎng)”，幾乎把哈利推向絕望的深淵。

仿佛精心安排的棋局，也似乎期望再次向哈利展示魔法的精妙，鄧布利多提醒赫敏“現(xiàn)在需要的是更多的時(shí)間”、“今晚可以拯救不止一條無(wú)辜的生命”后便離開(kāi)了。聰明的赫敏一下領(lǐng)悟了校長(zhǎng)的用意，使用時(shí)間轉(zhuǎn)換器將時(shí)間逆轉(zhuǎn)，帶著哈利回到三小時(shí)之前，先是偷偷牽走了被處死刑的巴克比克，又與哈利騎著巴克比克飛到弗立維教授的辦公室救出被關(guān)押的小天狼星。

然而，小天狼星的冤屈并未在世人面前洗刷，哈利錯(cuò)失了與教父一起生活的機(jī)會(huì)，認(rèn)為什么也沒(méi)有改變，為此悶悶不樂(lè)。鄧布利多則看到光明的一面，他認(rèn)為哈利“協(xié)助發(fā)現(xiàn)了真相，救了一個(gè)無(wú)辜的人使他免于可怕的命運(yùn)”，應(yīng)該為自己感到非常自豪?；陬A(yù)言未來(lái)的困難、行動(dòng)后果的復(fù)雜分散，以及魔法的微妙高深，在鄧布利多看來(lái)，挽救小矮星·彼得的命對(duì)哈利而言是件高尚的事情，冥冥中將二人聯(lián)系起來(lái)，彼得帶著哈利的恩情投奔伏地魔，“有朝一日你會(huì)因?yàn)榫冗^(guò)小矮星·彼得的命而非常高興的”。鄧布利多并未點(diǎn)明這聯(lián)系是什么，也未說(shuō)明欠哈利恩情的伏地魔的仆人會(huì)對(duì)哈利有何好處，只讓哈利相信他，即使是詹姆，也會(huì)救彼得的。