游戲的支持者

做游戲對于孩子來說是深層次的、與生俱來的需求，是一種感知外界人與物的渴望。生活是按照什么樣的規(guī)則運轉的？是什么從內部將這個世界緊緊連在一起？新的問題總是持續(xù)不斷地產生，孩子們無畏地尋找著答案，想要理解這一幅巨大的生活畫卷。

那些能夠正確地、很好地、多姿多彩地做游戲的孩子們，通常來說都顯得更開心、更有安全感，同時與那些整天坐在電視機前長大的或者從學齡前就挖空心思地上各種課程的同齡人相比也更有能力。

對于游戲，最重要的前提條件是，置身于能夠信任的人之中。孩子在游戲的過程中必須能感受到安全、被重視，同時又被約束。一起游戲的人應同時能夠一直為他們的游戲世界創(chuàng)造出舒適的環(huán)境。倉促、壓力以及過于死板的計劃，這些都是非常明顯的游戲“破壞者”。

請您從從容容地在游戲中專注于您的孩子，也請您介入孩子的想象。在游戲里，孩子想要成為、也應該成為游戲的主角，孩子有權決定游戲該怎么玩。父母的任務應該是如下這些：

★安排一次游戲。（“ 我們今天去森林里玩兒，好不好？”）

★確定游戲的地點。（“ 你們不是應該更喜歡天氣晴朗的時候在花園里玩嗎？”）

★在游戲無法順利進行的時候，提供幫助，但是要一直處于幕后才行。

做游戲對于學校教育來說是必要的

孩子的社會行為、人格發(fā)展、創(chuàng)造力以及運動機能，不僅僅在家里得到了培養(yǎng)，在一些好的幼兒園里也是一樣。但是這之后，在學校里卻沒有給這些領域留出足夠的時間。

另外，許多幼兒園的日?；顒右矠閷W校教育做了很多的準備，但僅憑最初的印象是無法判斷這些的。

★在一個椅子圍成的圈里講故事的孩子，學會面對其他人，而且因為這種練習，也許以后在課堂上發(fā)言的時候就會少一些羞澀。

★能在幼兒園的游戲中跟其他的孩子商量好游戲規(guī)則的孩子，當在學校里遇到規(guī)則時，也能夠很好地理解并且接受。

★畫畫、學東西充滿想象力的孩子，能夠富有創(chuàng)造性地解決問題。

疑問 & 解答

1、我是一個單身母親，而且有自己的工作，因此我只有晚上的時間能留給我不到兩歲的兒子。我該如何做才能最有效、最有意義地利用這段時間呢？

讓一天平靜地結束，遠比用某種所謂的義務填滿它更重要。小孩只要能玩他感興趣的游戲就會非常開心。媽媽或者爸爸并不用一直跟孩子一起玩，但是可以偶爾參與其中。成年人應該經常在一邊看著，而且跟著孩子一起開心。

孩子如果能夠有一小會兒時間安靜地玩耍，通常都是對自己和這個世界非常滿意。這種不被打擾的游戲對于小孩子們來說非常好，比那些所謂的“課程”更能深層次地培養(yǎng)小孩——他們學會了如何一個人待著，而且享受這段時間。

2、我們的女兒5歲，但是已經成長得很好了。如果她5歲能入學的話，在我們看來將是非常有意義的。為什么讓小孩子早點上學不再是一種普遍的現(xiàn)象了呢？

現(xiàn)在的孩子從整體發(fā)育狀況來看，遠勝于30年前的兒童。因此有些教育專家認為，小孩子應該在5歲或者更早的4歲開始上小學。但是有些科學家又警告人們，現(xiàn)在小孩子的成長模式僵化，相對以往有了明顯的區(qū)別。值得注意的是，經常有這樣的情況：越來越多的5歲小孩在他們的語言能力或者感知能力方面只如同過去的3歲小孩；而另一些5歲的小孩卻跟以前的7歲小孩有著同樣的能力和愿望。因此，在所有的教育計劃里，個性化的培養(yǎng)將會發(fā)揮越來越重大的作用。

3、現(xiàn)在幼兒園里竟然會上外語和物理課。我想讓自己的孩子上這些課，并希望盡可能自然些、好玩些。這樣的做法正確嗎？

許多教育專家指出，良好的培養(yǎng)同以往一樣，首先要有這樣的特色：給孩子所需要的東西，讓他們健康地發(fā)展。重要的是：

★給予他們更多的溫柔、愛、關注和興趣。

★創(chuàng)造親密溫馨的良好家庭氛圍。

★豐富的運動，足夠的新鮮空氣。

★充足的睡眠。

★能夠獲得社會體驗的游戲項目和自由空間。

★除了自由之外，還要有約束和限制，這也是必須的。

那些很早就教小孩子算數(shù)或寫字的培養(yǎng)方法與此相反，并沒有顯現(xiàn)出持久的作用。父母營造良好的家庭生活氛圍，在周末騰出時間跟孩子一起做游戲、畫畫、嬉鬧，這才是正確的事。跟父母、兄弟姐妹以及朋友玩耍、歡笑或聊天，是孩子健康成長的最好基礎。然而今天，對于很多成年人來說，將這些付諸于日常生活卻是一件困難的事情了。