“同學(xué)們，你們要知道，聲音對演員是極其重要的。當(dāng)你們在沒有麥克風(fēng)的舞臺上對著上千人講話時，如果你們沒有勤加練習(xí)，后面的觀眾肯定聽不到你們的聲音。并且，大家知道，人的聲音能夠產(chǎn)生許多不同的效果，比如震耳欲聾、柔和悅耳、尖銳刺耳等各種效果。能夠自如地運用多種多樣的聲音的演員就可能扮演各種各樣的人物。這是未加專業(yè)訓(xùn)練的業(yè)余演員難以達(dá)到的。按照刻畫人物的需要，如果一個演員能夠利用他的聲音侃侃而談，能夠精確細(xì)膩地表達(dá)，表達(dá)歡喜若狂，表達(dá)暴跳如雷，表達(dá)柔情似水。那么，他就能像施魔法一樣，讓觀眾為他著迷?！?/p>

臺詞老師用他渾厚而富有魅力的聲音為我們身體力行。他清了清嗓子又繼續(xù)說：“所以，你們一定要用功，要吃苦！你們記住一句話：一日不練，自己知道；兩日不練，老師知道；三日不練，所有人都知道！”

三日不練所有人都知道？太夸張了吧！我當(dāng)時想。但日后我真在臺上演話劇的時候總是悔恨自己當(dāng)時不勤練。演完后嗓子疲勞無比，并且音色也不夠好。

老師先帶我們進(jìn)行基本功的訓(xùn)練，然后讓我們解散自己練。

我看見杜方君在球門處自己練習(xí)。她白色小風(fēng)衣配深色仔褲加藍(lán)白相間休閑鞋，就像綠草叢中的山泉般清澈。我莫名其妙地突然想到：她要是被別的男人掠走我一定會崩潰。我這么想的時候一直望著她。她正捧著臺詞書默默念著什么。突然，她抬起頭，看見了我。我心里咯噔一下，趕緊收回目光。看到馬寧在邊上，我就跟她搭訕。

“馬寧，你對馬俊到底是什么感覺？”

“什么感覺也沒有。覺得他老是嬉皮笑臉的，不穩(wěn)重?！瘪R寧說。

“哦?！蔽覒?yīng)了一聲，又下意識瞟了一眼杜方君。

“你怎么魂不守舍的？”馬寧看我一眼，又朝遠(yuǎn)處的杜方君看了一眼，然后詭異地笑笑。

“沒有，那什么，馬俊對你可是一往情深啊！”我連忙說。

“你說說，他怎么一往情深了？”馬寧笑著問。將臺詞書合上，抱在胸前。

“他昨晚跟你打完電話就一直哭。”

“他哭了？”馬寧意外的表情。

“是的。而且還在陽臺上唱歌?！?/p>

“唱歌？他唱什么歌了？”馬寧表情專注起來。

“《一千個傷心的理由》，一邊唱一邊哭。真是一片癡情??！”我用很“臺詞”的感覺跟她說。

馬寧沒接話，若有所思地點點頭，抬頭沖我笑笑，走開了。

上午是一門在大學(xué)里普遍沒人聽的課。因為練晨功早起沒睡好的人此時也可以小憩。我依然看我的《傾城之戀》。張愛玲的文筆真是靈巧，我就是喜歡這樣的機(jī)靈鬼文字。包括魯迅——他是個大氣的機(jī)靈鬼。同時，我發(fā)現(xiàn)自己讀書從不在常規(guī)時間，一般都是上課、坐車、上廁所的時候看，一心二用，好像有點不敬于我崇拜的作家。但這些時候往往原本無聊，所以看書格外專注。

下課鈴響，我剛好看完，合上書，心滿意足。一抬頭，發(fā)現(xiàn)杜方君站在我面前。

“看什么呢？這么專注?！狈骄龁栁遥恢皇址鲋雷?。

“張愛玲的小說?！蔽倚π?，同時感到意外，怎么她主動來找我？

“我想請你演我的作業(yè)?！?nbsp;

“好吧，你說說，什么作業(yè)？”我語氣盡量壓制興奮。

“一個童話故事，叫《金鵝》。角色比較多，你演其中一個角色。”

“好的。沒問題?！蔽宜斓卣f。

“謝謝。那我先走了。”方君沖我笑笑，然后轉(zhuǎn)身走了。

我還沒回過神，愣在原地。方君穿過課桌間的走廊，喊了一聲馬寧，馬寧收拾好東西，背了包，和她一道出門。正午的陽光很明亮地透過門窗灑向室內(nèi)。我感到眼前的景物一下子像被蒙了一層紗，就跟藝術(shù)照似的。

這一晚，我興奮了一夜，后半夜才睡著，睡得特別踏實。