2．聽(tīng)懂孩子的話外音

南朝時(shí)，齊高帝與當(dāng)時(shí)的書(shū)法家王僧虔一起研習(xí)書(shū)法。有一次，高帝突然問(wèn)王僧虔：“你和我，誰(shuí)寫(xiě)的字更好？”

這個(gè)問(wèn)題比較難回答，說(shuō)高帝的字比自己的好，是違心之言；說(shuō)高帝的字不如自己，又會(huì)使高帝在面子上過(guò)不去，弄不好還會(huì)將君臣關(guān)系搞得很糟糕。

王僧虔的回答很巧妙：“我的字臣中最好，您的字君中最好?！?/p>

皇帝就那么幾個(gè)，而臣子卻不計(jì)其數(shù)，王僧虔的言外之意是很明顯的。

高帝領(lǐng)悟了王僧虔的言外之意，哈哈一笑，也就作罷，不再提這事了。

溝通有方法 作為家長(zhǎng)，教育孩子的前提是要耐心傾聽(tīng)，不但要聽(tīng)懂孩子話語(yǔ)的表面意思，還要聽(tīng)懂孩子的“話外音”，只有這樣，才能深入地了解孩子復(fù)雜的內(nèi)心世界，有的放矢地引導(dǎo)、教育孩子。當(dāng)孩子做錯(cuò)事或者有一些他自認(rèn)為不太合理的需求，但自己又迫切希望達(dá)到的時(shí)候，往往就會(huì)通過(guò)旁敲側(cè)擊、繞道迂回，或者指東說(shuō)西的小技巧來(lái)達(dá)到自己的目的。

因?yàn)槊恳粋€(gè)智力正常的孩子，他的行為都是有目的的，他們的話沒(méi)有傻話。

生活中一些家長(zhǎng)由于不了解孩子，或缺少耐心細(xì)致的觀察分析，常會(huì)不知不覺(jué)中了孩子的“圈套”。

因此，要想聽(tīng)懂孩子的話外音，父母首先要在思想上把孩子看成自己的朋友平等對(duì)待。支持孩子的正當(dāng)要求，與孩子心靈相通，情感交融。與孩子的觀點(diǎn)不一致時(shí)，首先要換位思考，然后提出問(wèn)題讓孩子思索，允許孩子發(fā)表見(jiàn)解，保留自己的觀點(diǎn)。只有走進(jìn)孩子的內(nèi)心，才能聽(tīng)懂他們的話外音。

另外，父母還要注意，當(dāng)孩子想跟你說(shuō)話時(shí)，不要看書(shū)、看電視或是忙別的事，要讓孩子知道父母在認(rèn)真聽(tīng)他講話，這是對(duì)孩子的尊重與支持，這樣孩子才會(huì)自信而且很有興趣把自己的想法全部表達(dá)出來(lái)。

愛(ài)心小貼士 教育就是不斷消除誤解的過(guò)程。傾聽(tīng)孩子的弦外之音，可以增進(jìn)溝通，促進(jìn)理解。一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。父母?jìng)兌紤?yīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)他們的話語(yǔ)，傾聽(tīng)他們的心聲，傾聽(tīng)他們對(duì)世界的理解和對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想。只有當(dāng)父母真正理解孩子，才能和孩子進(jìn)行有效的溝通。只有走進(jìn)孩子內(nèi)心，才能聽(tīng)懂他們的話外音。