五、用孩子的眼睛看世界
美國一位著名主持人曾經(jīng)主持過一個(gè)節(jié)目,一個(gè)和孩子對(duì)話的節(jié)目,很受家長和孩子的歡迎。有一次,她問一個(gè)小男孩:
“假如你是一架客機(jī)的機(jī)長,在一次飛行中,飛機(jī)突然出現(xiàn)問題,沒有燃油了,你會(huì)怎么辦?”
小男孩不假思索地回答:
“那我就第一個(gè)跳傘,讓他們在飛機(jī)上等著我?!?/p>
在節(jié)目錄制現(xiàn)場有很多的觀眾,他們聽到后都哈哈大笑,有的還從椅子上摔下來,他們都覺得這個(gè)“機(jī)長”太不負(fù)責(zé)任了,發(fā)生災(zāi)難時(shí)竟然第一個(gè)逃生。主持人并沒有笑,她接著問道:
“然后呢?”
小男孩說:“我去拿機(jī)油,回來救他們。”
這時(shí),臺(tái)下的觀眾都收起了笑容,他們沒想到這個(gè)“機(jī)長”不光有責(zé)任心,而且很聰明。
現(xiàn)實(shí)中,許多家長都跟上面的觀眾一樣,誤會(huì)了孩子的內(nèi)心,究其原因,是家長不懂得傾聽,不知道按照孩子的眼睛看世界。倘若當(dāng)時(shí)主持人沒有往下追問,小男孩就沒有機(jī)會(huì)說出自己的想法,觀眾也就無法了解孩子的真正意思,而誤會(huì)他是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的“機(jī)長”了。
在我們的周圍,不懂得傾聽的家長非常多,他們大都對(duì)孩子抱有偏見,認(rèn)為孩子頭腦簡單、異想天開、不懂得家長的苦心,從而誤會(huì)甚至冤枉了孩子。其實(shí),是家長不懂得孩子的心才對(duì),每個(gè)孩子都有一個(gè)豐富的內(nèi)心世界,這個(gè)世界需要大人去了解、去探索、去理解、去認(rèn)同。只有這樣才能夠讓孩子成長得更好,家長也會(huì)更省心。
孩子的世界是簡單的,但簡單的他們一樣擁有真摯的情感,就像故事中的小男孩,他沒有想過,自己拿到機(jī)油之后怎樣才能把機(jī)油裝進(jìn)飛機(jī),也肯定沒有想過當(dāng)他把機(jī)油拿回來的時(shí)候飛機(jī)是否已經(jīng)墜毀了。但這都不影響他是個(gè)好孩子,孩子就是這樣,他們可能想事情的時(shí)候考慮得不是很周全,但他們的感情卻是最真摯、最純粹的。
大人的世界則是復(fù)雜的,正是由于這種復(fù)雜,導(dǎo)致了成年人總是會(huì)笑話小孩的無知。他們會(huì)把目光放在孩子的辦法是否可行上,而忘記了其背后的最重要的東西——情感。也正因?yàn)榇?,很多大人在孩子的話還沒有說完的時(shí)候就會(huì)去打斷,認(rèn)為孩子的想法很幼稚,覺得孩子的很多想法很可笑。他們不知道,讓孩子說完后,大人得到的很可能是一個(gè)驚喜,大大的驚喜。
限制孩子的表達(dá)對(duì)孩子是會(huì)有很大的影響的,孩子不會(huì)去考慮自己的話是否合邏輯,也不會(huì)去考慮自己說的話是否符合科學(xué)性,是否有可行性。
不是他們不想去兼顧這些,而是他們還沒有這種思維能力。作為家長就是要培養(yǎng)孩子的這種思維能力,因?yàn)槲覀儜?yīng)該把孩子的話聽完,了解到他們要表達(dá)什么,然后鼓勵(lì)他們的這種精神,加以表揚(yáng),再適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他們往更加符合邏輯的方向去思考,這樣才會(huì)讓孩子成長得更快、更好。
一般來說,想要了解孩子的想法其實(shí)并不難,只要換個(gè)思維方式就好了,家長們不妨放下身段,像孩子一樣去思考,用孩子的角度去看問題,就會(huì)明白孩子的真正意圖了。
孩子的最大特點(diǎn)就是簡單,他們的世界里滿是空白,需要家長、老師、社會(huì)去填補(bǔ)這些空白。因此,我們要想以孩子的角度來看問題,不妨先把杯子里的水倒出來,以一種空杯的心態(tài)來看問題。當(dāng)然,更重要的是要有孩子般的純真。
比如說,當(dāng)和孩子討論一個(gè)問題,或者是向孩子介紹一種他們從來沒有接觸過的知識(shí)的時(shí)候。不妨先把自己所知道的放在一邊,想象一下,如果自己對(duì)這個(gè)問題一無所知的話,最想先從哪個(gè)方面來了解,如果自己一無所知的話,從哪個(gè)角度先接觸理解得會(huì)更快些。之后按照這種做法找出思路,來和孩子溝通、交流,效果就會(huì)好很多。
放下姿態(tài),像孩子一樣去玩耍,在教育孩子的同時(shí)你也會(huì)得到更多的快樂。
小結(jié) 想要了解一個(gè)人的想法,就要跟他有相同的看法,想要和一個(gè)人有相同的看法,就要跟他有相同的視角,很多家長的問題就是無法從孩子的角度看問題,才導(dǎo)致自己給的不是孩子想要的,而孩子想要的自己卻總是不給。