就在我沉浸于這項觀察研究活動之種種成果所帶來的由衷喜悅之中時，2001年6月，中央電視臺首播的電視劇《長征》給了我一個始料不及的巨大震撼，它似乎為我打開了一道天窗，破窗而入的真理之光逐漸將我苦苦求索的內(nèi)心照亮。于是，我從此便成為不折不扣的“黨史迷”。對共產(chǎn)黨先賢及其事跡的癡迷程度，絲毫不亞于今天少年“追星族”們的狂熱——我從共產(chǎn)黨早年（1921年至1949年）的奮斗歷程中意外地獲得了流星雨一般密集的啟迪與靈感。在隨后對這段黨史迫不及待的學習中，我竟然屢屢為它身上蘊藏的真理所驚愕、所折服、所陶醉——長時間以來，我們竟然對這座豐盛的寶藏視而不見！

我們對黨史中的寶藏之所以“視而不見”，可能正是因為我們對它過于熟悉。我把這種因為熟悉而忽視的心理稱之為“習慣性忽視”。習慣性忽視可以說是人性中固有的弱點，而對這一弱點的克服往往會給我們帶來許多意想不到的收獲。比如一個司空見慣的現(xiàn)象——蘋果從樹上掉落下來——就使牛頓深受啟發(fā)并進而發(fā)現(xiàn)了影響人類文明進程的“萬有引力定理”。如果我們今天再以這種習慣性忽視的心理來面對自己身邊觸手可及的輝煌精神遺產(chǎn)（1921年至1949年的黨史），無異于坐在無盡的寶藏旁邊忍受著貧困的煎熬。

如果克服習慣性忽視及其它種種僵化的定式思維所造成盲區(qū)，我們就會發(fā)現(xiàn)，今天的企業(yè)組織與當年的共產(chǎn)黨之間，存在著一個根本的共同點：它們都必須以應對外部挑戰(zhàn)為最基本的生存狀態(tài)。因此，共產(chǎn)黨從弱小到強大、從挫折到勝利的奮斗歷程所揭示的種種真理，對于今天的企業(yè)組織同樣有著直接的借鑒意義。

需要特別說明的是，“組織”一詞在本書中僅僅指那些“以應對外部挑戰(zhàn)為基本生態(tài)狀態(tài)”的組織。此類組織的最大特征，就是一切行為的出發(fā)點和歸宿都必須有利于應對外部挑戰(zhàn)，或者說，其組織行為過程就是一個發(fā)現(xiàn)和實踐真理的過程。（與之形成鮮明對比的另一類組織則是以平衡或協(xié)調(diào)內(nèi)部利益沖突為基本行為狀態(tài)，比如和平時期的執(zhí)政黨或民主國家的議會等，其遵循的運行規(guī)律顯然不適用于企業(yè)組織，因此不在本書探討的范圍內(nèi)。）

從這個角度再來看，今天的經(jīng)理們津津樂道的種種新理念，其實遠在數(shù)十年之前就已經(jīng)被以毛澤東為代表的共產(chǎn)黨先賢們天才般地演繹出精彩絕倫的篇章，并且達到了迄今為止也難以企及的高度。

本書所引用的主要黨史資料之版次如下：

一、《毛澤東選集》系人民出版社1991年出版的第2版之第1－4卷；

二、中共中央黨史研究室著《中國共產(chǎn)黨歷史·第一卷》系中共黨史出版社2002年版；

三、王東主編《中國共產(chǎn)黨大辭典》系中國廣播電視出版社1991年版；

四、高戈里著《心路滄?！獜膰顸h60軍到共產(chǎn)黨50軍》（在書中引用時簡稱《心路滄?！罚┫到夥跑姵霭嫔?004年版。

歷經(jīng)數(shù)年的努力，拙作終于得以完成。

在成書過程中，摯友倪訓潔顧俠夫婦、原華晨中國汽車控股有限公司高級副總裁兼華晨寶馬汽車有限公司董事孫棟先生、貴州西西弗文化傳播公司董事長薛野先生及副總經(jīng)理高冬梅小姐、中國紡織出版社編輯胡成潔小姐、摯友黨延東先生等始終給予我精神上的寶貴支持；拙作成書之后，幸獲伍修權(quán)將軍之女、中國民（私）營經(jīng)濟研究會副秘書長伍連連女士和原中紀委駐中國社會科學院紀檢組副組長兼監(jiān)察局局長、黨史專家張聯(lián)瑜先生的鼓勵和支持。他們在百忙之中對拙作撥冗垂閱并提出了許多極富真知灼見的珍貴意見，使之更趨完善。

在拙作的投稿過程中，幸蒙人民出版社編輯姚勁華先生的賞識。如果沒有他的認可和努力，真不知道我還會在出版的道路上經(jīng)歷多少曲折。

拙作在人民出版社進行選題論證期間，七十多歲高齡的著名黨史專家、原人民出版社總編輯馬連儒教授不辭勞苦，垂閱全稿并提出了諸多高屋建瓴的修改意見。雖然我與馬老素不相識，直到拙作付梓也無緣拜晤老人家，當面恭聽老人家的教誨，但是，在其意見書的字里行間，無不折射出這位令人尊敬的前輩學者淵博的學識和崇高的品格。

雖然受本人能力和水平所限，拙作還有諸多淺薄之處，但是，如果能拋磚引玉地激發(fā)更多更有才華的人一起來發(fā)掘黨史中蘊藏著的偉大的時代價值，對于我這樣一個普普通通的求索者來說，將是一件足慰平生的大幸事。

在拙作即將付梓之際，當我無意間掩卷回首，不禁感慨萬千——在我成長和追夢的旅程中，記憶的大道上滿載恩情的彩虹，凄美而動人心弦。

我的雙親目不識丁，從小就把我的成長托付給了學校的老師。楊天書、張廷坤、皮忠正、周玉芬、鄧齊健、周友惠、趙光煜、丁貴普、徐耀芬、黃守模、秦在權(quán)、吳夢宇、譚群輝……這些是我從小學到大學的部分恩師的大名，他們的關(guān)懷和教誨無時無刻不在我的內(nèi)心回蕩，成為我一生中最為重要的精神力量。沒有這種力量，我不可能在探索真理的道路上如此執(zhí)著地恪守精神的家園。浩蕩師恩一言難盡，沒齒不忘。

小學班主任鄧齊健老師曾經(jīng)以中國農(nóng)民特有的質(zhì)樸和真摯，為我的暗淡童年平添了幾多溫暖的色調(diào)；如果沒有他的幫助與呵護，我可能永遠也走不出那個小山村。