美國是一個(gè)典型的崇尚多元化成功的社會(huì)。最明顯的例證是，美國的人才體系是多元化的，美國人才的成功途徑也是多元化的。在美國的企業(yè)中，不同類型的人才都能找到自己的位置，獲得足夠的發(fā)展空間。例如，在微軟公司里，不同類型、不同資質(zhì)的人才都能憑借自己的努力，獲得他人的尊重和認(rèn)可，從而在事業(yè)上獲得成功。研究人員的成功可能是發(fā)表了一篇重要的論文，測試人員的成功可能是找到隱蔽的“臭蟲”，支持人員的成功可能是幫助客戶及時(shí)解決了問題。對于這些不同類型的成功，微軟公司的管理者不但會(huì)坦然接受，還會(huì)與當(dāng)事人擊掌相慶。

中國成語中有“東施效顰”的故事。如果用多元化成功的觀點(diǎn)來解讀該故事，則不難發(fā)現(xiàn)：西施的美麗是一種獨(dú)特的、有著鮮明個(gè)人特點(diǎn)的成功，東施當(dāng)然可以從西施身上學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)和法則，但不應(yīng)該因?yàn)槟７聞e人而失去了自我。

微軟公司里的“東施效顰”

微軟總裁史蒂夫·鮑爾默先生是一位優(yōu)秀的演說家。他似乎有無限的能量，能極大地激勵(lì)起員工的激情。鮑爾默的演講一旦開始，就沒有人能阻止他釋放出巨大的能量：他會(huì)握起拳頭一次又一次地?fù)舸蜃约旱氖终?，他?huì)突然提高音量，或是在臺(tái)上興奮地奔走……

微軟公司有一位經(jīng)理被鮑爾默的魅力所吸引，打算模仿并復(fù)制他的一切。一次演講時(shí)，這位經(jīng)理也學(xué)著鮑爾默的樣子，興奮地大喊大叫，不斷做出夸張的手勢，不時(shí)在臺(tái)上跑來跑去。但在場的聽眾都以為他只不過是在用模仿鮑爾默的方式制造笑料，于是，這位經(jīng)理只能在大家的一片笑聲中尷尬地結(jié)束了這場東施效顰的鬧劇。

這位經(jīng)理和上面提到的東施一樣，試圖模仿或復(fù)制他人獨(dú)特的成功模式是行不通的，這樣的做法不會(huì)帶來真正的成功。因?yàn)槊總€(gè)人都有自己獨(dú)有的特質(zhì)，每個(gè)人的成功都是獨(dú)一無二的。

從培養(yǎng)和教育年輕人的角度來說，只有摒棄一元化的思維定式，支持和鼓勵(lì)年輕人多元化、個(gè)性化的發(fā)展道路，整個(gè)社會(huì)才能涌現(xiàn)出更多的人才，青年一代才能在學(xué)習(xí)和工作中盡情展現(xiàn)自己的才華，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

所以，我的成功哲學(xué)的核心是：

不要輕易走入一元化成功的誤區(qū)，而應(yīng)主動(dòng)選擇最適合自己的成功道路；

成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”；

不要讓人人都成為李開復(fù)，而是要讓更多的人理解李開復(fù)的成功哲學(xué)，并利用李開復(fù)的經(jīng)驗(yàn)和方法，找到自己的成功之路。

只有理解了以上幾點(diǎn)，這本書才會(huì)對你更有意義、更有幫助。