（四）留守兒童：路在何方

隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，大批農(nóng)村勞動力外出務工，一方面增加了農(nóng)民收入，促進了城市的發(fā)展；另一方面大多數(shù)外出務工人員把孩子留在家鄉(xiāng)，出現(xiàn)了大批“留守兒童”。這些孩子在成長過程中，親情缺失，家庭教育缺乏，雖然大部分兒童也在其他監(jiān)護人的監(jiān)護下成長，但是弊端已經(jīng)顯露無遺，其中存在的問題需要全社會一起關(guān)注。

留守兒童這個群體存在的問題，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展中出現(xiàn)的一個新問題。應該引起各級政府的高度重視，并采取切實措施予以逐步解決。筆者認為，解決留守兒童的問題，需要國家有關(guān)部門制定相關(guān)政策法規(guī)，進一步提高進城務工農(nóng)民的待遇，使農(nóng)民工逐步具備帶上子女進城的能力，以解決父母和子女分離的問題。

另一方面，我們應該加大對留守兒童的教育投入，進一步改善農(nóng)村學校教育條件，增加對農(nóng)村基礎教育的投入。同時創(chuàng)造良好的寄宿條件，建立和完善對寄宿學習的留守兒童的管理機制，加強師資力量，提高管理、教育水平。

在現(xiàn)階段，留守兒童問題無法從源頭上解決時，我們更應該關(guān)注留守兒童的心理健康，他們?nèi)鄙儆H情關(guān)懷和精神關(guān)愛，他們的成功與喜悅需要有人分享、鼓勵，他們的煩惱和痛苦需要排解、發(fā)泄，需要有人傾聽、安慰。加強留守兒童的心理健康，需要對表現(xiàn)特殊的孩子進行心理測試與心理疏導，對遭遇挫折和痛苦的孩子，及時給予心理安慰。

（五）留守孩子，進城的路有多遠

在沈陽有這樣一個地方，這里沒有高樓大廈，沒有車水馬龍，有的只是低矮的簡易房。下雨的時候，這里很難行走，因為遍地都是淤泥。在這里居住的，都是來沈陽打工的農(nóng)民工。

大多數(shù)農(nóng)民工的生活是清苦的，日出而作，日落而息，幾乎沒有什么娛樂項目，甚至沒有電視機。他們用的東西，穿的衣服，甚至吃的食物，幾乎都是揀來的。因為生活艱苦，很多農(nóng)民工會把孩子留在家里，但也有農(nóng)民工愿意把孩子帶到城市里來，特別是夫妻都在城市打工的。因為農(nóng)民工本身文化不高，而且外來孩子在城市上學的學費不低，所以大多隨著父母進城的孩子，很難得到正常的教育。不上學的時候，這些孩子只能在屬于他們的角落玩耍。但無論怎樣，他們都希望自己可以成為這個城市的一分子。

（六）爛漫的季節(jié)酸楚的童年

由于父母常年在外打工，留守兒童正經(jīng)歷著和其他同齡人不同的困境，這些往往被許多成年人甚至留守兒童的父母所忽視。

親情的缺失影響了留守兒童身心的健康發(fā)展，造成一定程度性格缺陷和心理障礙。留守兒童強烈渴望與親人的情感交流，但是父母難以企及，因而大多數(shù)留守兒童變得性格內(nèi)向，不善于交流，也不大愿意尋求幫助。

家庭教育的缺失，讓留守兒童很難形成好的生活習慣。家庭教育對孩子有著直接、持久和潛移默化的作用，而由于種種原因，留守兒童的家庭教育幾乎是空白。缺乏及時有效的約束管教，部分留守兒童出現(xiàn)行為偏差，甚至出現(xiàn)違法犯罪行為。

與此同時，由于父母疏于照顧，臨時監(jiān)護人又因種種原因無法認真行使監(jiān)護權(quán)，導致留守兒童患病不能及時醫(yī)治和受到意外傷害的事件時有發(fā)生。

“留守兒童”已經(jīng)成了一個很嚴重的社會問題。需要家庭、學校、社會各方面的努力。父母要轉(zhuǎn)換觀念，重視孩子的全面健康發(fā)展。盡可能和孩子密切聯(lián)系和溝通，有條件的可把孩子接到打工地上學，為孩子的健康成長創(chuàng)造條件；學校要發(fā)揮自身優(yōu)勢，掌握孩子的思想變化，給予他們特殊的關(guān)愛。