重慶西面的壁山，是通往川南必經(jīng)的交通要道。

北洋軍曹錕部到處奸淫擄掠，尤其是丁家坳一帶受苦頗深，連小學(xué)校也被占用。

校長(zhǎng)張明安是一個(gè)正派的讀書(shū)人，目睹曹錕部隊(duì)的種種暴行，義憤填膺，曾密謀用炸彈除掉侵占小學(xué)校的曹錕部隊(duì)。

由于經(jīng)驗(yàn)不足，被北洋軍察覺(jué)，張明安潛回老家避難。

這位老革命黨人決心開(kāi)展討袁的軍事斗爭(zhēng)，號(hào)召農(nóng)民起來(lái)反抗北洋軍，保護(hù)家鄉(xiāng)免遭蹂躪，成立壁山縣義勇軍司令部。

張明安久聞劉伯承英勇善戰(zhàn)，邀請(qǐng)他去壁山幫助整理、指揮新成立的起義隊(duì)伍。

劉伯承慨然同意，但是支隊(duì)長(zhǎng)王維綱隨熊克武繞道昆明尚未歸來(lái)，第四支隊(duì)的事務(wù)還得辦理，因此離隊(duì)時(shí)間不能過(guò)久。

到達(dá)壁山后，劉伯承立即和農(nóng)民首領(lǐng)吳國(guó)安、朱建勛等見(jiàn)面，首先對(duì)這支自發(fā)的農(nóng)民武裝給予了高度贊揚(yáng)，接著又對(duì)討袁的形勢(shì)和群眾性反袁戰(zhàn)法，做了深入淺出的講解，農(nóng)民領(lǐng)袖們?cè)谒枷肷洗鬄殚_(kāi)竅，討袁信心倍增。

據(jù)義勇軍偵察，在川南與蔡鍔護(hù)國(guó)軍為敵的川軍周駿師，急需補(bǔ)充5000套軍裝等物資。

在一名團(tuán)長(zhǎng)率兩個(gè)連的押送下，預(yù)計(jì)第二天早晨到達(dá)丁家坳附近。

劉伯承特別高興，他認(rèn)為這是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。

而以弱勝?gòu)?qiáng)，伏擊則是最佳的戰(zhàn)術(shù)。

他親自去觀察地形并選定了伏擊地點(diǎn)。

第二天上午，敵人運(yùn)輸隊(duì)果然來(lái)了。

敵團(tuán)長(zhǎng)騎在馬上，趾高氣揚(yáng)，督促著隊(duì)伍前進(jìn)。

突然兩邊槍聲大作，一片殺聲，敵人踏進(jìn)了劉伯承在龍坳預(yù)設(shè)的伏擊圈。

敵兵亂作一團(tuán)，像無(wú)頭蒼蠅似的四處亂竄。

劉伯承沖在前面，他大聲地對(duì)敵人喊話：“弟兄們，莫要替袁世凱賣(mài)命啦!前面義勇軍多得很，只要繳械投降，我們保障你們的性命?！?/p>

在義勇軍軍事與政治雙重攻勢(shì)之下，敵軍紛紛繳械投降。

于是兩個(gè)連的武器、五千多套軍裝以及所有的物資，外加戰(zhàn)馬一匹，都成了義勇軍的戰(zhàn)利品。

劉伯承從這次成功的伏擊戰(zhàn)例中探索出一種以弱制強(qiáng)的戰(zhàn)術(shù)，而在他漫長(zhǎng)軍事生涯里，伏擊戰(zhàn)法得以不斷創(chuàng)新發(fā)展，并且被總結(jié)成指導(dǎo)性強(qiáng)的軍事教材。

龍坳一戰(zhàn)，震動(dòng)壁山縣，南部十多個(gè)場(chǎng)、鎮(zhèn)農(nóng)民群起響應(yīng)討袁。

劉伯承乘此良機(jī)，抓緊協(xié)助張明安組訓(xùn)義勇軍，使之走向正規(guī)化。

先后任命原來(lái)四個(gè)首領(lǐng)為營(yíng)長(zhǎng)，投降過(guò)來(lái)的連長(zhǎng)謝克伯升了營(yíng)長(zhǎng)，同時(shí)任命了兩位參謀和一位秘書(shū)。

這樣一來(lái)，義勇軍在組織上初具規(guī)模。

義勇軍全部都穿上新軍裝，士氣昂揚(yáng)。

劉伯承意識(shí)到與民為敵是北洋軍的致命傷。

討袁軍兵力裝備雖不如北洋軍，可是只要人民群眾同討袁軍親密合作，一切困難都會(huì)迎刃而解的。

他在以身作則，言行一致的同時(shí)，嚴(yán)格治軍，告誡義勇軍對(duì)人民要公平交易，不準(zhǔn)亂拿群眾財(cái)物，違者嚴(yán)懲不貸。

這種治軍的新思想是他“衛(wèi)共和”的具體化，當(dāng)然受到農(nóng)民群眾的擁護(hù)。

張明安領(lǐng)導(dǎo)的這支義勇軍，在劉伯承協(xié)助下建立起良好的制度、嚴(yán)明的作風(fēng)和堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律，在配合護(hù)國(guó)軍討袁作戰(zhàn)中發(fā)揮了巨大作用。

他們?cè)谟螕艋顒?dòng)中，不斷地襲擊、騷擾北洋軍，得到發(fā)展。

由于涪陵、豐都一帶軍情緊急，劉伯承趕回涪陵大順場(chǎng)，指揮護(hù)國(guó)軍第四支隊(duì)開(kāi)展游擊活動(dòng)。