一是人都是女人生產(chǎn)的，一旦成為人，就容易把女人邊緣化；二是吃的喝的都是農(nóng)民生產(chǎn)的，吃飽喝足就容易把農(nóng)民邊緣化；三是有文化知識的人都是教師教出來的，有了文化知識以后就容易把教師邊緣化。在人類社會發(fā)展進(jìn)程中，女人付出的比男人多，母愛是人類大愛的集中體現(xiàn)。母系社會結(jié)束以后，以男性為軸心的社會活動的事實從來沒有被改變，婦女解放運(yùn)動在不斷推進(jìn)，女性和男性一樣的社會主體地位應(yīng)進(jìn)一步確立。應(yīng)堅定不移實施以國民待遇平等為核心的公民自由遷徙的戶籍制度改革，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，從根本上解決農(nóng)民邊緣化問題。據(jù)了解，美國職業(yè)階層的社會聲望的排序是醫(yī)生、科學(xué)家、教師、工程師。中國的教師社會聲望也許是八九位，要進(jìn)一步提高教師的社會聲望。教師社會聲望的提高，根本還是在教育內(nèi)部，在教師形象。當(dāng)然，社會環(huán)境在起著至關(guān)重要的作用，不是用錢可以來衡量教師職業(yè)的高低，應(yīng)該從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會等方面來創(chuàng)造提高教師聲望的環(huán)境。

2001年4月16日在玉溪市華寧縣調(diào)研時與下屬交談