很多家長由于缺乏性教育觀念和知識，甚至受封建意識的影響，在孩子提出有關性的問題時，往往會對孩子惡語相向，甚至侮辱、打罵孩子，把性說成是邪惡和骯臟的東西，讓孩子幼小的心靈受到傷害。

在一個胡同里，有這樣一家四口，爸爸媽媽和姐姐弟弟。這家的女孩長得非常漂亮，可以說是這個胡同里最漂亮的女孩。

女孩不僅漂亮，而且非常勤快，每天都幫家里做大量的家務，放學后不但要打掃家里的衛(wèi)生、洗全家人的衣服、做飯，還要幫助弟弟溫習功課。但是這個漂亮、能干的女孩卻經(jīng)常挨父母的打，鄰居們經(jīng)常能聽見她的哭喊聲，盡管她每天拼命地干活，但媽媽卻總是罵她“不要臉的東西”，爸爸也經(jīng)常不問青紅皂白，抬手就打。但她除了流淚和求饒以外，沒有半點反抗的意識。這到底是什么怎么回事？她父母為何這么狠心呢？

原來，在這個女孩5歲的時候，在他們以前居住的大雜院里，有一個老頭常常給她糖吃，并帶女孩去他家玩。然而在他的家里，老頭總是摸女孩的陰部，由于女孩年齡較小還沒有性意識，也沒有接受過性教育，并不懂得這是怎么回事，反而在刺激下覺得很舒服，因而并沒有反抗和告狀。然而有一天，街道主任帶著警察來到大院，抓走了老頭，并將女孩的父母叫到公安局問話，等父母回來后得知老頭摸了女孩的陰部，就開始拼命地打罵女孩，女孩的爸爸還就此宣布，讓女孩從當日起進行勞動改造，清除頭腦里的不良思想。

此后，爸爸媽媽因覺得這件事情丟人而多次搬家。由于爸爸媽媽的偏見，女孩就這樣經(jīng)常挨打受罵，直到女孩工作那年，她很快搬離了家，住到單位宿舍，而且很快就和單位一個比她大18歲，對她非常好的男人結了婚，但結婚不到兩年，這個男人就查出患有嚴重的疾病，6年后去世。女孩只好帶著兒子相依為命。

這個真實的故事告誡家長，對性的錯誤認識往往會造成性教育的誤區(qū)，家長把性看做是洪水猛獸、低級下流的東西，強制性壓抑孩子的性欲，從而對孩子的身心健康造成嚴重的傷害。

小霞也是這樣一個受傷害的女孩。小霞的父母對小霞的管教非常嚴格，無論她做錯什么都不會得到父母的原諒，總是挨打受罵，她的父母有時甚至當著親屬的面打罵孩子。盡管小霞曾經(jīng)學習成績優(yōu)異，小學時曾經(jīng)連續(xù)三年成為三好生，但由于父母過分苛刻的要求，使小霞感覺沒有了盼頭。

有一次，小霞挨了爸爸的打，班里兩個非常要好的男同學為了安慰小霞，決定放學后在陪她去學校后面的小賣部吃小吃。其實小霞只想跟好朋友呆一會，聊聊天，沒想到，卻在等人的時候被來學校接小霞的媽媽撞見。媽媽不聽解釋，不由分說、生拉硬拽地將小霞拉回了家，還用鞋底劈頭蓋臉地打了她一頓。

媽媽還經(jīng)常翻小霞的書包，一旦發(fā)現(xiàn)男生給小霞寫的紙條，就是一頓暴打而且還罵小霞“下賤”、“天生就會勾引男人”。那時小霞正上初中，正處在青春叛逆期，由于挨打，身上青一塊紫一塊的，覺得無臉上學，就到附近的一家酒吧用身上僅有的20元錢買了3瓶啤酒，結果喝醉了就趴在桌子上睡著了。等她醒來的時候發(fā)現(xiàn)，桌子旁邊坐著一個人，迷迷糊糊中覺得他陪了自己一夜，心理非常感激，詢問后得知，這個男子是替朋友看酒吧的，看到小霞醒了，趕緊拿來早餐，并對小霞問寒問暖。小霞看著這個關心、體貼的男人，感覺心里暖暖的。

就這樣，小霞決定不再上學，而到酒吧里工作。此后，她就跟那個男人好上了，而且沒有多久就發(fā)生了性關系。她很愛這個男人，天天跟著他，小霞認為這樣以后就可以跟這個男人結婚，過幸福的日子。但這個男人雖然對小霞很好，卻沒想和小霞結婚。

此外，家長在孩子的性教育上還存在著很多的誤區(qū)。

誤區(qū)一：對孩子的好奇心施壓

當孩子提出某個性問題時，其實并不代表孩子想知道成年人認為的性知識，也不代表孩子因此對性感興趣，這只是他們的求知欲和好奇心理，是渴望得到知識的表現(xiàn)。但如果這時家長面對孩子提出的問題不但不回答，反而斥責孩子“不要臉”，甚至打罵孩子，就會扼殺他們的求知欲，歪曲他們的對性的認識，對孩子早期的性心理造成很大的傷害，使孩子從小形成對外部性器官、性活動骯臟、丑惡的感覺，從而導致孩子對性產(chǎn)生不良的想法和認識。

誤區(qū)二：對孩子采取欺騙手段

一些家長對于孩子突然提出的有關于性的問題，避而不答，或者羞于答復，但既然孩子提出來了，又不能不回答，在兩難的情況下，家長往往選擇“欺騙”手段。尤其是對孩子提出的“我是怎么來的”這一問題，家長們的回答更是花樣百出，有的說“胳肢窩里掉下來的”，有的說是“石頭縫里蹦出來的”，還有的說“撿來的”等等，用這些隨意編的故事來搪塞孩子。而當這些“善意”的謊言被孩子揭穿之后，孩子也學會了虛偽，影響了孩子的健康發(fā)展，更影響了他對性的正確認識。

誤區(qū)三：對孩子進行粗暴干涉

由于家長的性教育意識不強，對性本身就存在不正確的認識，因此，當幼小的孩子提出有關性的問題或者做出與性有關的動作，如，觸摸生殖器、玩性游戲等等，家長就會大加責罰、打罵，在家長眼里，孩子的這些舉動都是“流氓”行徑，小小年紀不學好等等。家長的這一錯誤做法，不但不能對孩子進行正確的性教育，反而會影響孩子的心態(tài)，使孩子認為自己的提問是錯誤的，缺乏自信，做事畏首畏尾，從而害怕父母而有意疏遠父母，導致孩子與家長之間的溝通出現(xiàn)障礙，關系似乎也變得陌生起來；家長的這一錯誤做法，還可能造成孩子扭曲的性心理、性壓抑、性恐懼，影響孩子今后的人生，甚至造成孩子成年后性冷淡、性欲低下、陽痿、早泄以及性恐懼等性功能障礙。

因此，正確的性教育可以成就一個人，而錯誤的性教育很可能會毀掉人的一生，或者讓人們一生生活在痛苦之中。