（4）看時間掩飾尷尬。如果發(fā)現(xiàn)已經(jīng)接近休息時間，便可順勢宣布休息，把未結(jié)束的話題，變成一種懸念或提出的問題，放在休息后回答。

（5）用走動、喝水、操作電腦等動作，緩解緊張，擺脫尷尬。

遺忘補救的方法其實很多，主要看我們當時的應變能力。任何一個細微的動作或行動的轉(zhuǎn)移，都可以成為救場的“消防器”，關(guān)鍵在于我們的反應能力。具備了這種能力，我們就能遇事不慌，急中生智。

這種能力的訓練，一方面靠大量演講實踐經(jīng)驗的積累，另一方面要靠演講前的“彩排”。所謂“彩排”，可以兩人或多人練習，當演講者出現(xiàn)忘詞現(xiàn)象時，讓聽眾的扮演者，提示相應的應變措施。這樣反復多次的練習，既提高了演講者的自信心、從容度，又增強了演講者的應變能力，可謂一舉多得。

著名相聲演員馬季，有一次到湖北省黃石市演出。在他表演之前，有一位演員錯把“黃石市”說成了“黃石縣”，引起了觀眾的哄笑。在笑聲中，馬季登臺演出。他張口就說：“今天，我們有幸來到黃石省演出……”這話把哄笑中的觀眾弄糊涂了。正當大家竊竊私語時，馬季解釋道：“剛才，我們的一位演員把黃石市說成縣，降了一級；我在這里當然要說成省，給提上一級，這樣一降一提，哈哈，就平啦！”幾句話，引得全場哄堂大笑。馬季機智巧妙地給圓了場，使演出得以順利進行。

馬季所以能把這個場圓下來，關(guān)鍵還在于他有較強的應變能力。一個藝術(shù)家如此，一個演講者、談話者、論辯者也應該如此。我們無論是演講、談話，還是論辯，都是在與聽眾進行感情交流，信息傳遞。這就需要我們在演講、談話、論辯的過程中隨時注意對方的變化，觀察對方的表情，掌握聽眾的情緒，并要根據(jù)聽眾的反饋，及時調(diào)整我們演講、談話、論辯的內(nèi)容和角度，把聽眾不愿聽而你又打算講的東西刪掉，加進一些聽眾感興趣的內(nèi)容，這沒有較強的應變能力是做不到的。

另外，我們在與人交往、交流時，常常還會遇到一些意想不到的事情發(fā)生。比如你正在演講時有人起哄，你正在交談時卻遭人搶白，你的辯詞受到人們的反對，這一切都需要從容鎮(zhèn)定的應變能力。

所以，為了使自己在窘境中得到解脫，為了練就一副在任何情況下都對答如流的口才，為了在社交場合免受尷尬之苦，為了臨危不亂，一定要培養(yǎng)自己隨機應變的能力。

“脫口秀”，秀自己

“脫口秀”（USA Talk Show，Britain Chat Show），是指在廣播、電視節(jié)目中，由主持人提出話題，觀眾一起討論的一種節(jié)目形式，也就是所謂的談話節(jié)目。一般情況下，脫口秀節(jié)目都有一列嘉賓席，通常由有學問的或者對那檔節(jié)目的特定問題有特殊經(jīng)驗的人組成。我們這里，主要指的是即興講話。

即興講話一般有兩種情況：

一種是在講話之前，給你一個大致的范圍或題目，讓你稍有準備，然后再講。

另一種則是在講話之前，沒有準備，而是突然由于某種原因，要求你講話或你需要講話。

前者帶有一定的模糊性，后者則完全屬于臨場發(fā)揮。

根據(jù)這兩種情況的各自特點，其準備方法也有兩種：

（1）模糊性準備方法

演講者在講話之前，已經(jīng)知道了大致的范圍或題目。這時，首先需要圍繞主題做一些深度上、哲學上的思考；其次，是縱向與橫向上的比較與結(jié)合。從深度上、哲學上思考問題，就是要求演講者具備比較宏觀地把握事物的能力，能居高臨下地看待問題，全面深刻地思考；然后，還要圍繞縱向與橫向的比較與結(jié)合去豐富資料，充實內(nèi)容?？紤]的范圍要大，挖掘要深，每個觀點都需要用人物事例進行具體說明。這樣，才能使講話有哲理、有內(nèi)容、有說服力。