他曾經(jīng)乘著一艘很大的海輪去耶魯演講，并說了這樣的一番話：

“人生要比那條大海輪精美得多，所要走的航程也要遠(yuǎn)得多。我要?jiǎng)窀娓魑坏氖?，你們也要學(xué)著去控制一切，而活在一個(gè)‘完全獨(dú)立的今天’里面才是航程中確保安全的最好方法。你有的是今天——忘掉過去，把自己的過去埋藏掉，并且將明日緊緊地關(guān)在門外——未來就在于今天——沒有明天這個(gè)東西的?！彼f，為明天準(zhǔn)備的最好方法，就是要集中你所有的智慧和熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這是應(yīng)付未來的唯一方法。而做好了今天的事，明天的模糊前程也就會(huì)隨之清晰。

很多時(shí)候，人們都在說“我明天就……”，總以為明天才是自己?jiǎn)⒑降氖及l(fā)點(diǎn)，他們往往對(duì)明天充滿期待，而對(duì)眼前的今天視而不見，但是，到了明天，又會(huì)期待下一個(gè)“明天”的到來，卻不知“明日復(fù)明日，明日何其多？”

對(duì)此，哈佛提醒學(xué)生說“我荒廢的今日，正是昨天殞身之人祈求的明日”。明天再美好，也不如抓住眼下的今天多做點(diǎn)實(shí)事。而哈佛學(xué)生也說：“在哈佛讀書，你必須學(xué)會(huì)最有效地管理自己的時(shí)間”。不會(huì)抓緊時(shí)間做事，終究會(huì)一事無成。

里德是我的朋友，小伙子陽光帥氣，但卻一無所長(zhǎng)，一無所有，生活得很是無聊。有一天，他就去自己的中學(xué)老師那里訴說苦悶，希望老師能給他的未來指一條明路。

老師問他：“你到底怎么了？”

里德說：“我都快30了，卻還一無所有，老師，你說我該怎么辦呢？你能給我指?jìng)€(gè)方向嗎？我現(xiàn)在連自己的人生價(jià)值都找不到?！?/p>

他的老師笑著搖了搖頭說：“我感覺你和別人一樣富有啊，因?yàn)槟銚碛械臅r(shí)間和別人一樣多。”

里德苦澀地說：“那又能怎么樣呢？它們既不能當(dāng)榮譽(yù)，也不能換頓飽飯……”

老師打斷了他的話，問道：“難道你不認(rèn)為它們重要嗎？你可以去問一個(gè)剛剛延誤飛機(jī)的游客，一分鐘值多少錢；你再去問一個(gè)剛剛死里逃生的人，一秒鐘值多少錢；最后，你去問一個(gè)剛剛與金牌失之交臂的運(yùn)動(dòng)員，一毫秒值多少錢？”