與動物和植物一起玩是我們可以做到的最好的科學學習了。如果想要系統(tǒng)地學習物理知識，大家還需要再長大一些；如果想要遨游在化學海洋里的話，大家需要做一些較復雜的化學實驗。然而我們現(xiàn)在連發(fā)明新游戲的時間都沒有，再說要想買全化學實驗所需的物品也是件很困難的事情；一個人想要完成地質(zhì)調(diào)查，采集化石更是很困難的。但是，大家都知道：草、樹木、昆蟲、鳥、魚等生物每時每刻都存在于我們的周圍。

仔細認真地觀察也是一種很好的科學學習

大家都是優(yōu)秀的生物福爾摩斯。只要大家能夠下定決心，有恒心，就可以找出藏身于各個地方的瓢蟲、螞蟻、蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓和鳥類。在去學校的路上，去給媽媽跑腿兒的路上，在外面玩的時候，去遠途旅行的時候……在任何時間，任何地點都可以采集到一些很神奇的東西：藏在樹枝上的蠶繭，蟬的外殼，迷路的蚯蚓，不辭辛勞地運送著餅干渣的螞蟻，樹木下長出的圓圓的小蘑菇，帶著白色絨毛準備起飛的蒲公英種子，連老師都不知道的建造在學校某個角落的蜂窩……

大人們的腦子里總是想著一些其他的事物，眼睛也比孩子們看得更遠，他們根本不會留意到自己的腳底下踩著的是什么東西,但是孩子們卻具有這樣的能力，即使腳下的是一只小螞蟻，也可以發(fā)現(xiàn)并且為之雀躍不已。

大家對周邊的植物和動物的認真觀察也是一種很好的科學學習。一位我非常尊敬的老師為孩子們留了一道很有意思的作業(yè)題：不要一放學就什么話都不說地一下子跑回家，而在放學的路上仔細觀察路邊都有什么。另外，老師還和孩子們在美術(shù)課上對多種植物和動物進行觀察后，在紙上畫出來，不僅僅把獎狀發(fā)給畫畫技巧很好的同學，還會把獎狀頒發(fā)給觀察得很仔細的同學。即使不把圖畫紙畫滿五顏六色，而只是拿鉛筆畫也是可以的。這位老師不只是依據(jù)慣例來進行判斷，對只要是細心地進行了觀察的同學，都會毫無保留地稱贊他們。老師這樣說道：“大家要仔細觀察車軸草、稻花、蜻蜓、蟾蜍等植物和小動物們長得是什么樣子。不要只觀察模樣，還要看看它們都是怎樣生活的?！?