測(cè)量地球?qū)ξ覀兊囊?/p>

牛頓在上學(xué)的時(shí)候，閱讀了很多偉大的科學(xué)家們出版的著作。當(dāng)然，他也讀到過(guò)偉大的科學(xué)家伽利略的著作。不過(guò)在當(dāng)時(shí)，人們還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到伽利略的偉大。

在那時(shí)的學(xué)校里，老師也不會(huì)給學(xué)生講伽利略的故事。但是，牛頓在閱讀了伽利略的著作后，卻感到受益匪淺，覺(jué)得比讀十本教科書(shū)更加有用。

伽利略在書(shū)中提到了扔出小球后，球會(huì)一直運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)。牛頓雖然沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)能永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的小球，但是對(duì)伽利略的觀點(diǎn)卻深信不疑。伽利略對(duì)教科書(shū)上那些偉大科學(xué)家們的觀點(diǎn)并不完全相信，而是通過(guò)自己無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，將大自然的真相展現(xiàn)給了人們。伽利略的這種探索精神，也令牛頓十分敬佩。

牛頓想，如果按照慣性的規(guī)律，將小球放在一個(gè)斜面上，那么球應(yīng)該靜止不動(dòng)才對(duì)。但是，這樣的事情在現(xiàn)實(shí)中卻不會(huì)發(fā)生。如果將小球放在一個(gè)斜面上，球一定會(huì)向下滑落。那么，到底為什么會(huì)這樣呢？

大家不妨也來(lái)想一下吧，如果按照慣性的規(guī)律，將一本書(shū)放在桌子上，書(shū)就會(huì)永遠(yuǎn)保持不動(dòng)。因?yàn)榘凑諔T性的規(guī)律，運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)，靜止的物體會(huì)永遠(yuǎn)靜止。如果想改變書(shū)本靜止不動(dòng)的狀態(tài)，一定需要有人對(duì)其施力，例如推動(dòng)或拉動(dòng)書(shū)本（你想對(duì)它施魔法，或者念咒語(yǔ)，可是沒(méi)有任何作用的哦）。

如果想讓運(yùn)動(dòng)的物體靜止，想讓靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，或者讓直行的物體改變行動(dòng)的方向，就一定需要一個(gè)控制它的力量才行。

例如你想讓桌子上靜止的書(shū)發(fā)生運(yùn)動(dòng)，就必須對(duì)書(shū)施加一個(gè)力。如果是這樣的話，將小球放在斜面上的時(shí)候，是什么力量讓小球改變了靜止的狀態(tài)而向下運(yùn)動(dòng)呢？牛頓認(rèn)為，施加這個(gè)力的正是地球！牛頓是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)自然中存在著看不見(jiàn)的力量的人。

地球上的所有物體，都被地球向著地面的方向吸引著。我們?cè)诘孛嫔舷蛏咸鹨院?，?huì)落到地上；在地面上向上扔出小球，小球也會(huì)落到地面；坐滑梯的時(shí)候，即使身體不動(dòng)也會(huì)向下滑動(dòng)；紙飛機(jī)和氣球即使能短時(shí)間飛在天上，但是最終還是會(huì)落到地面上。