▲ 換個(gè)表情來提醒孩子

說話不只是依靠語言來傳遞信息，有時(shí)候表情和動(dòng)作也占據(jù)了很大一部分比例。如果我們用嚴(yán)肅與冷漠的表情來教訓(xùn)孩子，他一定會(huì)感到很害怕，假如我們再用這樣的表情去催促他加快動(dòng)作，那么他要么會(huì)因?yàn)楹ε露幼霾缓茫磿?huì)產(chǎn)生逆反心理，更加和我們作對。

我們?nèi)羰菗Q一個(gè)表情的話，可能結(jié)果就會(huì)好許多。比如，我們用一種比較緩和的表情來教訓(xùn)孩子，說“這可不行?。∧阍摵煤梅词∫幌伦约旱男袨椤?，我們這樣一說，孩子就能放松下來，他也許就能認(rèn)真思考他的行為究竟哪里出了毛病?；蛘撸覀冃χヌ嵝阉骸鞍⊙窖?，我們的‘小磨蹭’能再快些嗎？”孩子此時(shí)也就知道他的確是該加快速度了。

這種表情的變換勢必會(huì)緩解孩子因?yàn)樽鲥e(cuò)事或動(dòng)作慢而帶來的緊張感，也許他的做事潛能就能被激發(fā)出來。