小藝的媽媽采用的這種真實情景再現(xiàn)，對孩子來說也是一種視覺、心理的雙重刺激。這將能幫他明白自己的慢性子究竟有多慢，他能看到自己到底浪費了多少時間，同時他也就能體會到他人對這種“慢”的等待是一種怎樣的心情。這會使他有意識地去變快。

當然了，進行這種“體驗”之前，我們先要了解孩子的性格特點，如果孩子非常敏感，感情細膩，那么我們這樣的扮演可能會讓他感到無比羞愧，他會覺得我們是在嘲笑他。這反而不利于幫他改正拖拉的毛病。如果孩子是這樣的性格，我們就要換一種教育方式了。

▲ 從我們自身開始糾正

在教育孩子之前，我們也該仔細審視一下我們自己，我們本身是不是就是慢性子呢？要知道，身為媽媽，如果我們就是慢性子的話，我們所創(chuàng)造的這種“緩慢”的家庭氛圍對孩子也會影響深刻。

因此，要教育孩子，我們就要從自身開始糾正，我們要適當?shù)丶涌熳约旱霓k事速度。如果我們的家庭變成了一種積極進取的家庭，我們能夠變得快起來，那么相信孩子在這種環(huán)境的影響下，也就能有所改變。

▲ 教孩子從他人的評價中糾正自身

隨著年齡的增長，孩子會慢慢地聽得懂他人的評價；而隨著他思想的成長，他也會逐漸領會他人的意思。我們要教孩子正確對待他人的評價，并要他從這些評價中學會糾正自身的缺點。

比如，當班級舉行活動時，如果他因為磨蹭而拖了班級的后腿，同學們是怎樣評價他的？有沒有埋怨他、嘲笑他？同時他也要多想一想，為什么磨蹭就會受到他人這樣的對待？我們要用一種坦誠的態(tài)度去和他探討這個問題，千萬不要帶著指責與嘲笑的口氣，否則孩子就會因此而感到自卑。