方法一：批評(píng)男孩時(shí)，要使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣

在批評(píng)之前，父母應(yīng)該大概評(píng)估一下這件事情的嚴(yán)重程度，同時(shí)要注意自己的情緒，不能帶著情緒批評(píng)孩子。帶著情緒批評(píng)孩子，會(huì)將本來(lái)并不嚴(yán)重的事情說(shuō)得非常嚴(yán)重，容易讓男孩覺(jué)得父母是沒(méi)事找事，這樣男孩就很容易產(chǎn)生反感情緒。同時(shí)，找準(zhǔn)你說(shuō)話的語(yǔ)氣。如果事情本來(lái)沒(méi)有那么嚴(yán)重，就不必大動(dòng)肝火；同樣，如果事情的確需要嚴(yán)肅對(duì)待，你就不能再那么溫柔，而應(yīng)該提高嗓門(mén)讓孩子看看你的“厲害”?？傊?，要讓孩子明白你現(xiàn)在生氣的原因，讓他通過(guò)你的情緒了解這件事情的嚴(yán)重性。

方法二：不要“翻舊賬”

可能最讓父母無(wú)法忍受的是孩子在同一個(gè)問(wèn)題上總是犯錯(cuò)誤，明明說(shuō)了很多遍，批評(píng)了很多次，可是就是引不起他的警覺(jué)。這個(gè)時(shí)候你應(yīng)該仔細(xì)思考一下是不是自己的批評(píng)方式出了問(wèn)題，是不是應(yīng)該換一種方式或者用一些新的方法來(lái)加強(qiáng)孩子的警覺(jué)。如果只是一味地批評(píng)孩子，只能引起他的反感，而且還會(huì)讓他對(duì)你的批評(píng)產(chǎn)生“免疫力”，不論你再怎么說(shuō)，他也不會(huì)認(rèn)真改正了。

另外，“翻舊賬”會(huì)讓孩子覺(jué)得父母是斤斤計(jì)較，事情已經(jīng)過(guò)去那么久了，現(xiàn)在還翻出來(lái)，這會(huì)引起男孩的反感，效果肯定不會(huì)理想。

方法三：批評(píng)要及時(shí)

能在孩子犯錯(cuò)誤不久就及時(shí)進(jìn)行批評(píng)，對(duì)于他改正錯(cuò)誤是再有效不過(guò)的了，但事情往往不能總是這樣湊?。有時(shí)候，或是你發(fā)現(xiàn)得晚，或是當(dāng)時(shí)有些事情耽誤了你的批評(píng)，使得你不得不跟孩子“秋后算賬”。那么這個(gè)時(shí)間的選擇就非常重要了。談話應(yīng)該在兩個(gè)人都心平氣和的時(shí)候進(jìn)行，先讓孩子自己回憶所犯的錯(cuò)誤，如果他拒絕回憶或者回憶不出來(lái)，就由你來(lái)將這件事情“復(fù)述”一遍?！皬?fù)述”得越詳細(xì)越好，讓孩子充分回憶起當(dāng)時(shí)自己的想法和做法，這樣，雖然批評(píng)并不那么“及時(shí)”，但也能起到作用。

方法四：別當(dāng)著親朋好友的面批評(píng)男孩

有一位媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：

一年一度的春節(jié)來(lái)臨了，親朋好友都聚在了一起，但是有一件事，我怎么也高興不起來(lái)。我的兒子這次的期末考試考得非常差，才剛剛過(guò)及格線，我哥哥的孩子卻在他們班級(jí)里考了第一名。我想著平時(shí)自己一個(gè)人批評(píng)兒子，怎么說(shuō)他都不聽(tīng)，這次當(dāng)著這么多親朋好友的面數(shù)落一下他，應(yīng)該會(huì)讓兒子“知恥而后勇”。于是，我決定激一下兒子。然后我就將兒子這次考試的情況說(shuō)出來(lái)了，并拿哥哥的孩子與他做對(duì)比，當(dāng)眾批評(píng)了他。幾位親朋好友也紛紛表示支持，我的兒子當(dāng)時(shí)一言不發(fā)。吃完飯后，他不聲不響地離開(kāi)了?；氐郊抑?，他的爸爸批評(píng)我不應(yīng)該在親朋好友面前讓孩子沒(méi)面子，我卻不以為然。但是當(dāng)兒子整個(gè)春節(jié)都沒(méi)有理?，我才意識(shí)到自己當(dāng)初的做法錯(cuò)了。后來(lái)我為兒子默默地做了很多事，但是他看我的眼神總是充滿了不友善，讓我心底陣陣發(fā)涼。

這位媽媽誤認(rèn)為當(dāng)著他人的面數(shù)落一下孩子，會(huì)增強(qiáng)“激發(fā)”的效果，殊不知，這樣做最大的弊病是會(huì)傷害孩子的自尊心。

批評(píng)孩子應(yīng)該注意場(chǎng)合，不要當(dāng)著親友的面批評(píng)，最好是私下與孩子溝通，這樣可以保持孩子的自尊心，利于孩子改正錯(cuò)誤。

另外，對(duì)孩子的錯(cuò)誤不要翻來(lái)覆去地批評(píng)個(gè)沒(méi)完，連續(xù)的負(fù)強(qiáng)化會(huì)使孩子心理上長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài)，感到無(wú)所適從，嚴(yán)重的會(huì)產(chǎn)生自卑感，甚至破罐子破摔。