方法一：相信男孩，用鼓勵(lì)激發(fā)他們的潛能

每個(gè)男孩身上都具有無限的潛能，家長(zhǎng)要相信只要經(jīng)過適當(dāng)?shù)拈_發(fā)，孩子的潛能就能被激發(fā)出來，而對(duì)于這種適當(dāng)?shù)拈_發(fā)，鼓勵(lì)是最好的方法。男孩在更多的時(shí)候，希望得到別人的認(rèn)可，所以，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和人際交往中出現(xiàn)問題或遭遇挫折時(shí)，家長(zhǎng)不要總是指責(zé)和批評(píng)，而是要耐心地給予一些鼓勵(lì)，這樣會(huì)讓他們產(chǎn)生一種積極向上的動(dòng)力，這種動(dòng)力會(huì)幫助他們克服人生中各種各樣的困難。

方法二：多一分鼓勵(lì)，少一分批評(píng)

男孩的成才不是一朝一夕的事，而家長(zhǎng)的鼓勵(lì)也不是三言兩語的事，家長(zhǎng)應(yīng)該將這兩件事都當(dāng)做長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)來完成。男孩處于不斷的成長(zhǎng)中，他們的能力也需要不斷地培養(yǎng)，他們的價(jià)值觀也在不斷地建立和完善，當(dāng)然，他們的錯(cuò)誤也是隨時(shí)隨地都可能發(fā)生的。這些都需要家長(zhǎng)一點(diǎn)一滴的幫助和鼓勵(lì)，想要一蹴而就是不現(xiàn)實(shí)的。

方法三：鼓勵(lì)需要掌握一定的方法

鼓勵(lì)并不代表一味地夸贊男孩“真聰明”“真棒”，更重要的是還要學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)，即不同情形下要采取不同的方式，這樣才會(huì)獲得最佳的教育效果。

有一位母親說：“我知道鼓勵(lì)對(duì)男孩成長(zhǎng)的重要性。因此，我經(jīng)常使用這種方法，每當(dāng)兒子做好一件事，我都會(huì)夸獎(jiǎng)他做得‘好極了’‘棒極了’，每當(dāng)我想讓兒子做一件事，可是他卻出現(xiàn)懶惰情緒時(shí)，我就會(huì)鼓勵(lì)他，告訴他‘這件事你一定能完成，我的兒子是最棒的男子漢’，兒子聽到這種鼓勵(lì)后就會(huì)高興地去做?？墒锹兀野l(fā)現(xiàn)這種方法越來越?jīng)]有用了。有一次，我讓孩子去做一件事，他就是不愿意去，我就鼓勵(lì)他，沒有想到他卻說我虛偽，讓我非常意外，我懷疑是不是鼓勵(lì)孩子的教育方法是錯(cuò)誤的?！?/p>

鼓勵(lì)孩子的方法沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是這位媽媽的執(zhí)行力，鼓勵(lì)孩子應(yīng)該注意一下方式和方法，如果經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，就會(huì)讓孩子覺得家長(zhǎng)的鼓勵(lì)是一種激將法，鼓勵(lì)只是家長(zhǎng)為了讓自己去做一件事的一種手段而已。

因此鼓勵(lì)孩子需要注意方法，不可急功近利。

沒有一個(gè)男孩生下來就是天才，他們的人生之路也不會(huì)一帆風(fēng)順，無論是失意還是得意，如果家長(zhǎng)都能給予相應(yīng)的鼓勵(lì)的話，就會(huì)幫助他們渡過難關(guān)，走向成功。

另外，鼓勵(lì)教育需要家長(zhǎng)丟掉急功近利的心態(tài)，充滿愛心地去發(fā)現(xiàn)男孩的優(yōu)點(diǎn)，耐心地去糾正男孩的錯(cuò)誤?？傊膭?lì)教育是家庭教育的基石，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們要正確地使用鼓勵(lì)這種方法，讓男孩在成長(zhǎng)的道路上多一些歡樂，少一些壓抑，這樣他們才能多一些成功，少一些失意。