在男孩進(jìn)入到青春期以后，很多父母都會(huì)突然覺得曾經(jīng)那個(gè)熟悉的男孩不見了，眼前的這個(gè)“男子漢”發(fā)生了很多很大的變化，讓人感覺如此的陌生。

父母的這種感覺在生活中是切切實(shí)實(shí)存在的。進(jìn)入青春發(fā)育期的男孩，除了生理上的變化以外，更主要的還表現(xiàn)在心理上，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

首先，他們的自我意識(shí)在這一時(shí)期會(huì)出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的男孩對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有的清醒。如果說，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人的意見，那么，青春期的男孩則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)……顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>

其次，男孩的獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的男孩總是希望得到父母的承認(rèn)和尊重，希望擺脫父母的約束，渴望獨(dú)立。

再次，感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！?，這常常令很多父母手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期男孩們會(huì)產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

另外，這一時(shí)期他們會(huì)開始關(guān)注與同齡人的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的男孩都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

最后，是性意識(shí)的萌動(dòng)與性別角色的深化。在這一時(shí)期，無論是男孩還是女孩，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等，都渴望了解異性，希望得到來自異性的友誼，并開始憧憬愛情……

當(dāng)然，14歲以后男孩的變化還不止這些。

所有這些變化和發(fā)展都在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界，還不善于把握真正的友誼，還不能真正與成人平起平坐，還缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S技能，還不具備真正嘗試愛情的條件……

青春期生理、心理變化的突然性、多樣性和特殊性，不僅使青少年自己感到茫然不知所措，有時(shí)也會(huì)讓我們做家長(zhǎng)的不知如何應(yīng)對(duì)。往往是這一個(gè)問題還沒有解決，另一個(gè)問題又來了。所以多數(shù)男孩的家長(zhǎng)在這一時(shí)期普遍都感到“累”！

14歲以后到成年，是男孩一生中的關(guān)鍵時(shí)期，成長(zhǎng)開始了質(zhì)變的過程。這個(gè)時(shí)期，他們更加需要父母的關(guān)心和指導(dǎo)，以幫助自己樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

如何教育14歲到成年時(shí)期的男子漢，青春期教育專家認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面著手。

方法一：消除家長(zhǎng)對(duì)男孩造成的恐懼

青春期階段是男孩們“翻坎”的階段。由于種種原因，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不再像在小學(xué)或者中學(xué)時(shí)期那般突出，而會(huì)呈現(xiàn)出所謂的下降趨勢(shì)，這會(huì)讓家長(zhǎng)比較著急。但是這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會(huì)耐心等待男孩的成長(zhǎng)。不要一看到孩子考差了，就對(duì)他們進(jìn)行一頓“審訊”，以免他們失去信心。對(duì)男孩的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果也會(huì)更理想。

方法二：為男孩建立自信心

成功源于自信，而自信心的樹立，則來自于父母以及周圍人的賞識(shí)。當(dāng)男孩需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)要掌握一個(gè)度，絕不可越俎代庖，而要留有余地。只有讓男孩們跳一跳，讓他們通過自己的努力去獲取成功，他們才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起牢固的自信心。

方法三：與男孩一起成長(zhǎng)，做男孩的知心朋友

作為家長(zhǎng)，首先應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，給男孩樹立一個(gè)良好的榜樣，使男孩明白，學(xué)習(xí)新知、追求進(jìn)步是每個(gè)人一生的事業(yè)。其次要經(jīng)常與男孩溝通，真實(shí)地了解自己的男孩，努力縮短與男孩心靈的距離，從而使男孩健康地成長(zhǎng)。