事例一：

我女兒是幼兒園大班的學生。不知道從什么時候開始，她時時刻刻都在觀察我的表情，總讓我笑。不管什么情況下?我沒了笑容，她就要說：“媽媽又不笑了。”當我勉強地笑時，她也能感覺到我的不開心，總是問：“媽媽為什么跟別人說話都笑瞇瞇的，跟我說話就不笑？”這給我很大壓力。我是一個快40歲的媽媽，生活的壓力很重，感覺有些喘不過氣來，女兒偏偏又是一個如此敏感、隨時都需要媽媽的人。不管寫作業(yè)還是玩兒，總希望我同她一起做，比她快了不行，慢了也不行，讓她沒新鮮感還不行。因此，我很煩，也很著急。

事例二：

我的女兒從小就對別人的態(tài)度很在意，有時對她說話聲音大一點她就會哭；作為女孩子，她沒有勇氣與厲害一點的小朋友一?玩，別人偶爾搶一次她的布娃娃，她就再也不理人家了。上幼兒園后，她是不是想去幼兒園，完全取決于幼兒園老師、小朋友對她的態(tài)度，如此敏感的女孩子，長大了可怎么辦?。?/p>

上面這兩個事例都談到了女孩的敏感性，可以說，敏感性是女孩具有的一種特質，就像是男孩子天生喜歡打打鬧鬧一樣，敏感性就屬于女孩子情緒之中的一份。

事例一中女孩子的敏感性，主要體現(xiàn)在家庭中，一般在關系良好的家里，孩子會有比較多的安全感，這也是她表現(xiàn)得隨心所欲、不愿約束自己內心的原因。關系不好的家庭，孩子可能會呈現(xiàn)一種虛假的懂事，因為她?分擔家庭里面的憂郁與煩惱。有的孩子為了讓父母的沖突減少，會逼迫自己快速成長，以便部分地替代父母在家庭里面的功能，這樣的孩子看起來很愉快，其實內心非常痛苦。事例一中的母親可以利用父親的介入來彌補自己個性里的不足。如果父親長期不在身邊，或已經離開家庭，那么媽媽需要與女兒拉開一些親密距離，很多事不要替女兒做主，不妨用更多的信任、欣賞、認同去處理孩子的敏感問題。

事例二中的女孩，也許孩子的天生氣質就有些敏感、心重，家長在對孩子的教育中，不要對她說“你再怎么怎么樣，我就不喜歡你了或者別人就討厭你了”之的話。孩子如此關注別人對她的態(tài)度確實會讓她生活得很累，如果照這樣一直下去，會影響她正常人格的發(fā)展。

父母平時要盡量多地為女兒創(chuàng)造增強自信心的機會，讓女兒在一個輕松、自由的環(huán)境中成長。平時家長要多鼓勵女兒，告訴女兒她是最棒的，同時她如果有任何的進步，都讓她自己說“我很棒”。

上幼兒園的孩子，已經有了很好的理解能力，家長要注意引導孩子去寬容別人的行為、接納別人不同的想法。可以通過講故事的方式讓她懂得這些道理。如果她喜歡天線寶寶，家長就可以把這些人物加進自己編的故事中，這樣可以達到更好的效果?

另外，雖然孩子的性格上有一些特點，但家長不要在孩子面前說出來，如果給孩子貼上了這樣或那樣的標簽，孩子自己是沒有分辨能力的，她就會從此認為自己就是大人所說的那樣的人，而無法改變了。

對女孩特有的敏感，父母怎么做才是正確的呢？