方法一：生活中的事情給女孩自己做主的機(jī)會(huì)

生活中的一些事情交給女孩自己做主，比如過(guò)生日請(qǐng)哪些小朋友、到商店買(mǎi)什么樣的衣服、選擇什么玩具等。另外，在一些稍微大的事情方面，比如房間的布置，可以和女孩一起籌劃設(shè)計(jì)方案，鼓勵(lì)女孩提出自己的建議，如果可行，則盡量采納其建議。

過(guò)年了，媽媽打算給嬋嬋買(mǎi)件新衣裳，便帶著嬋嬋一起來(lái)到了新開(kāi)張的百貨公司。

在去的路上，媽媽說(shuō)：“嬋嬋，你現(xiàn)在已經(jīng)三歲了，你要選擇一件自己喜歡的衣服哦！”嬋嬋點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了百貨公司的時(shí)候，媽媽把嬋嬋帶到了賣(mài)兒童服裝的樓層，說(shuō)：“嬋嬋，你現(xiàn)在自己去選擇吧，媽媽在這里等你?！眿葖壤鴭寢尩氖植环?，媽媽知道她不知道該如何選擇。帶著嬋嬋轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，媽媽也不說(shuō)話(huà)，讓嬋嬋自己選擇。嬋嬋在一件衣服前面停下了，仔細(xì)地打量那件衣服，媽媽趁機(jī)說(shuō)：“嬋嬋是不是喜歡這一件粉色的裙裝？”嬋嬋點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我們班玲玲也有這樣的一件衣服，我要和她學(xué)?！眿寢屨f(shuō)：“這件衣服穿在玲玲的身上好看，可是穿在你的身上不好看，你再重新選擇一件好不好？”嬋嬋點(diǎn)點(diǎn)頭。

后來(lái)，嬋嬋終于選擇了一件自己喜歡的衣服，盡管媽媽一再“試探”她，讓她買(mǎi)另外一件，但嬋嬋毅然選擇了自己相中的那件。媽媽很高興，因?yàn)閶葖鹊倪x擇沒(méi)有再被別人所牽引。

方法二：教會(huì)女孩說(shuō)“不”

要使女孩有主見(jiàn)，必須破除女孩對(duì)權(quán)威的迷信。如可以和女孩一起玩“說(shuō)不”游戲，家長(zhǎng)有意出錯(cuò)，讓女孩挑出錯(cuò)誤的地方。比如，家長(zhǎng)說(shuō)：“桌子、椅子、床頭柜、毛巾被都是可以用的東西，都是家具?！迸⒄f(shuō)：“不對(duì)，毛巾被是可以用的東西，但不是家具?！备嬖V女孩，無(wú)論大人還是別的女孩，都有可能出錯(cuò)。女孩意識(shí)到這一點(diǎn)，就不會(huì)盲從別人，模仿別人了。

方法三：培養(yǎng)女孩的自信心

自信心是一個(gè)人對(duì)自身力量的認(rèn)識(shí)和充分估計(jì)。它是自我意識(shí)的重要組成部分。有的女孩看不到自己的能力，認(rèn)為自己干什么都不行，總覺(jué)得自己不如別人，對(duì)自己認(rèn)識(shí)得很膚淺、不穩(wěn)定，完全從屬于別人的評(píng)價(jià)。

因此，做父母的要以肯定的語(yǔ)言評(píng)價(jià)女孩各方面的表現(xiàn)，切忌以懷疑或否定的語(yǔ)言對(duì)女孩說(shuō)話(huà)，如“你看玲玲做得多好”“你看雪雪穿的衣服多好看”等。這很容易使女孩懷疑自己的力量，對(duì)自己失去信心，從而導(dǎo)致她要向別人看齊，加重了她的從眾心理。

父母要不斷豐富女孩的知識(shí)，從各方面提高她的能力；創(chuàng)造條件，使女孩有充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)；女孩的事情讓她自己做，對(duì)她做的事情，要給予充分的肯定，增強(qiáng)她對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，從而相信自己的力量。

女孩有了自信心，做事就會(huì)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，不盲目地隨從別人。關(guān)注女孩從眾心理的種種消極表現(xiàn)并引導(dǎo)其向積極方面轉(zhuǎn)化，對(duì)形成女孩良好的個(gè)性品質(zhì)有著重要意義。