【時(shí)代感動(dòng)范文】

堅(jiān)強(qiáng)的美麗

黃濟(jì)人

到達(dá)北川中學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)是地震的第八天了。兩幢教學(xué)樓在轟然坍塌時(shí)所發(fā)出的巨響，已經(jīng)隨著漫天塵土消失在深山老林。

越到后來(lái)，救援越發(fā)困難了。40個(gè)小時(shí)，50個(gè)小時(shí)……直到救援的黃金時(shí)間72個(gè)小時(shí)以后，這里仍有一些學(xué)生陸續(xù)從廢墟中被營(yíng)救出來(lái)，但是，嚴(yán)酷的事實(shí)是，地震畢竟摧毀了北川中學(xué)，奪走了眾多學(xué)生的生命。“我參與或者目擊了發(fā)生在這里的一切，心情真是太復(fù)雜了。”袁興明皺了皺眉頭，“不管是哪支突擊隊(duì)，只要救出活人，大家全場(chǎng)鼓掌，若是抬出死者，大家都掉過(guò)頭去。當(dāng)然，只要是活人，我們都救出來(lái)了。不過(guò)，于我而言，心里面老有一個(gè)陰影……”

這支武警消防部隊(duì)到達(dá)北川中學(xué)的第三天，也是夜晚，袁興明和他的戰(zhàn)友奉命繼續(xù)搜救。在一個(gè)全無(wú)生命跡象的廢墟洞口，袁興明試探著將腦袋伸了進(jìn)去，而后將雙臂伸了進(jìn)去，洞口實(shí)在太窄，以致戰(zhàn)友連手電筒都塞不進(jìn)來(lái)?！坝腥藛?？”袁興明朝著里面喊。無(wú)人應(yīng)答。又喊，仍無(wú)人應(yīng)答。可是，就在這樣的時(shí)候，黑暗之中，有一雙小手猛地伸過(guò)來(lái)，死死地抓住袁興明的一只胳膊不放。袁興明趕緊伸出另一只胳膊，順著這雙小手摸索，他摸到了一對(duì)小辮子，才知道對(duì)方是位女學(xué)生，繼而伸手再摸，朝上、朝下，往右、往左，讓他心驚肉跳的是，這位女學(xué)生的周?chē)?，全是尸骨已寒的學(xué)生們——與她同坐在一個(gè)教室里的同學(xué)?！懊脙?，你松開(kāi)手，不然我無(wú)法施救。”衷興明繼續(xù)喊話(huà)。依然無(wú)人應(yīng)答，那雙小手把他抓得更死了?！懊脙海?tīng)叔叔的話(huà)，你不松手的話(huà)，我救不了你，也救不了你的同學(xué)……”狹小的空間里，還是只有袁興明一個(gè)人的聲音，可是，他話(huà)音剛落，那雙小手就慢慢松開(kāi)，慢慢縮回去了。戰(zhàn)友們把袁興明拖出洞口，然后把情況火速報(bào)給現(xiàn)場(chǎng)指揮鄙，那雙縮回去的小手再也沒(méi)有伸出來(lái)。

隨著大型機(jī)械的開(kāi)進(jìn)，展開(kāi)在整個(gè)廢墟上的地毯式搜救，也到達(dá)了這個(gè)洞口。就在袁興明和他的戰(zhàn)友奉命撤離廢墟、退回警戒線(xiàn)之外的時(shí)候，一位中年男子卻急匆匆地朝著他們迎面而來(lái)?！拔沂沁@所中學(xué)的老師，我女兒是這所中學(xué)的學(xué)生。”中年男子欲哭無(wú)淚地對(duì)袁興明說(shuō)，“我女兒已無(wú)生還的希望，我來(lái)這里，只是懇請(qǐng)你們?cè)谕诰驈U墟時(shí)，不要?jiǎng)潅遗畠旱哪?，因?yàn)樗L(zhǎng)得非常的漂亮……”袁興明講到這里，我聽(tīng)到這里，我們同時(shí)掉淚了。孩子們可以不哭，我們卻不可以不哭，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的美麗連同美麗的堅(jiān)強(qiáng)，都是不可戰(zhàn)勝的。

【感動(dòng)留言】

在災(zāi)難面前，體現(xiàn)出了無(wú)比的堅(jiān)強(qiáng)。作者以一個(gè)采訪(fǎng)者的身份，同救援人員談起了被壓在廢墟之下的生命所帶給人們的一份感動(dòng)。樸實(shí)的對(duì)話(huà)，感人的救援，震撼著我們每一個(gè)人的心靈。災(zāi)難是無(wú)情的，被埋廢墟下的人們的那份堅(jiān)強(qiáng)卻是感人的，催人淚下。無(wú)論是被困人員的堅(jiān)強(qiáng)，還是救援人員的堅(jiān)強(qiáng)，還是喪失親人的入的堅(jiān)強(qiáng)，都是令我們感動(dòng)的。這種堅(jiān)強(qiáng)正是體現(xiàn)出中華民族偉大復(fù)興中的不可戰(zhàn)勝的力量。