韓國前總統(tǒng)金泳三在少年時代，雖然他的家庭生活還算比較富裕，但在他家附近沒有學校，因此他的求學歷程非常艱苦。從他6歲開始，每天都得翻過兩座小山，到2公里以外的學校去讀書。升入初中之后，他又要到離家更遠的學校去就讀。在校就讀期間，他不怕路途遙遠，不顧山路崎嶇，這磨煉了他吃苦耐勞的堅強意志。進入中學后，他更加刻苦用功，以期獲得更多的知識。在讀高中時，金泳三就夢想自己有天會成為韓國的總統(tǒng)，這位志向遠大的青年人在與他的同學暢談未來的志向時，揮筆寫出了“金泳三--未來的總統(tǒng)”的大條幅，并把它貼在宿舍的墻壁上。正是這個美好的夢想，驅(qū)使他在日后的征途中百折不撓、堅貞不屈，從而成就了他的人生大業(yè)。

縱觀歷史上的那些成功者，他們無一不是對自己的未來預想得一清二楚。他們有目標也有行動，他們知道自己所要的是什么，也知道在哪里可以得到它。他們確立目標，同時又決定通往那個目標必須要走的路。

愛迪生是位著名的科學家、發(fā)明家，他的全部發(fā)明多得叫人難以置信。1928年，美國國會頒發(fā)給他一枚金質(zhì)獎?wù)?，預計他的發(fā)明對人類的貢獻值約為50億美元。當然，這些發(fā)明對我們今天生活的價值簡直無從估計。但或許你不曾知道，愛迪生的全部在校教育總共才只有三個月的時間。在校期間，愛迪生也并不是老師眼中的好學生，他的老師甚至說他只是一個會做白日夢的少年罷了，甚至還曾經(jīng)斷言他的一生將絕不會有什么大的成就。然而，愛迪生成功了，他成功的秘密到底在哪里呢？

這其中的奧秘之一就是，他具有設(shè)定目標的能力和追求目標的熱情。

每當愛迪生的科研選題確定之后，他便會竭盡全力去閱讀跟計劃相關(guān)的書籍，等他的書讀得差不多了，接下來，他便在實驗室里不分晝夜地工作。

他每天都在清晨8點鐘進入實驗室，不到次日凌晨兩三點鐘不肯罷手。他從事過數(shù)以萬計的實驗工作，承受著不可避免的失敗壓力，但他每次都是勇往直前，不達目的絕不罷休。

愛迪生之所以如此偉大，這大概就是因為他擁有明確的目標，它成為愛迪生的人生航向，并且對之傾注自己全部的熱情，再加上豐富的想象和智慧，使他成為人類歷史上最偉大的發(fā)明家之一。

但凡成功的人，一定都有明確的奮斗目標，他們清楚自己活著到底是為了什么。他們能夠盡自己所有力量，向著既定的目標不斷前進，他們知道自己怎樣做是正確的、有用的。有了明確的奮斗目標，也就產(chǎn)生了前進的動力。因而目標不僅是奮斗的方向，更是一種對自己的鞭策。有了目標，就有了熱情，有了積極性，有了使命感和成就感。有明確目標的人，會感到自己心里很踏實，生活得很充實，注意力也會出奇的集中，不再被許多繁雜的事所干擾，干什么事都顯得成竹在胸。

由此可見，目標不僅能夠喚醒人、調(diào)動人，而且還能塑造人。目標的力量是難以估量的。有明確目標的人，生活必然充實有干勁，絕不會因無所事事而無聊。目標激勵人們不斷進取，引導人們不斷開發(fā)自身的潛能，摘取成功的桂冠。