第一章 職業(yè)定位：頭三年要做的第一件事

畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)：危險(xiǎn)的空中樓閣

請(qǐng)大家不要一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)，除非你是比爾?蓋茨?！　　崦艉?/p>

很多意氣飛揚(yáng)的大學(xué)生都有一個(gè)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已成為高校校園里“點(diǎn)擊率”最高的詞匯之一，各種創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽如火如荼。于是很多大學(xué)生畢業(yè)之后，不屑于其他人的“奔走求職”，立即踏上了創(chuàng)業(yè)之路。

那么，畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)好不好呢？

讓我們傾聽成功的創(chuàng)業(yè)者——新東方校長俞敏洪給大學(xué)生的建議，他講到自己的一個(gè)經(jīng)歷。他說，有一次有個(gè)大學(xué)生自己想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)。俞敏洪問為什么，大學(xué)生說想要向比爾?蓋茨學(xué)習(xí)。俞敏洪對(duì)這名大學(xué)生，世界上就一個(gè)比爾?蓋茨。但這名大學(xué)生說他可以成為第二個(gè)。俞敏洪接著問他不上大學(xué)的原因。這名學(xué)生回答說，考試不及格，上不下去了。

俞敏洪作了這樣的分析：像這種情況是沒法跟比爾?蓋茨比的，比爾?蓋茨是覺得自己的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了老師，覺得上大學(xué)已經(jīng)是浪費(fèi)時(shí)間，要把自己的創(chuàng)造力及時(shí)地發(fā)揮出來，所以才鉆到自己的汽車庫里研究微軟去了。而不是為了逃避學(xué)習(xí)，選擇創(chuàng)業(yè)。

許多大學(xué)生在不了解社會(huì)的情況下，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)猶如“以卵擊石”，畢竟大學(xué)生的人生經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)于行業(yè)的了解都是不夠的。不得不承認(rèn)的是，很多大學(xué)的課程設(shè)置脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)，知識(shí)更新速度不夠。

俞敏洪說：“如果大學(xué)生要學(xué)創(chuàng)業(yè)的話，請(qǐng)問大學(xué)里老師有幾個(gè)是自己干過創(chuàng)業(yè)的？請(qǐng)問有幾個(gè)老師能夠教學(xué)生如何創(chuàng)業(yè)？”一針見血的提問，把赤裸裸的事實(shí)推到了每一個(gè)人面前。早發(fā)現(xiàn)真相的人，可以少走彎路——

小夏是某大學(xué)的學(xué)生會(huì)主席，無論是他的能力，還是家庭經(jīng)濟(jì)條件，都相當(dāng)優(yōu)越。

有一天，小夏發(fā)現(xiàn)了校園廣告商機(jī)，他想到了這個(gè)城市里有很多大學(xué)，于是產(chǎn)生了創(chuàng)業(yè)的想法。

小夏發(fā)動(dòng)了幾個(gè)好朋友，這讓他們非常興奮，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。不久之后，他們一起籌到了10萬元的創(chuàng)業(yè)資金。

資金到位后，小夏組織了5名同學(xué)就“商家是否愿意向?qū)W校內(nèi)的媒體投入廣告”進(jìn)行了一番市場(chǎng)調(diào)查。

得到的調(diào)查結(jié)果讓小夏非常滿意，800份市場(chǎng)調(diào)查問卷，收回了650份，被訪問的商家一般推銷服裝鞋帽、餐飲娛樂、IT數(shù)碼等與學(xué)生消費(fèi)相關(guān)的商品，分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)，填寫調(diào)查問卷的商家98%愿意向大學(xué)校園內(nèi)投放廣告。

于是小夏放心地投入資金，可是不久后，小夏發(fā)現(xiàn)，投入產(chǎn)出嚴(yán)重失衡，業(yè)績每況愈下，他這才明白項(xiàng)目選擇出了問題。事實(shí)證明：真正向這種城市投放廣告的大客戶很少，缺少了一定數(shù)量的大客戶，校園廣告投放量就少得可憐。

小夏和同學(xué)終于發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)不是那么簡單，進(jìn)行了冷靜的思考之后，小夏摸清了失敗的原因是把一個(gè)“不可靠”的調(diào)查結(jié)果作為最終決策的依據(jù)——市場(chǎng)調(diào)研一定要有真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)，市場(chǎng)調(diào)查只能是決策的參考，不能成為決策的依據(jù)。

大學(xué)生即使能力再強(qiáng)，因?yàn)闆]有社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)也很難成功。誠如俞敏洪所說，創(chuàng)業(yè)的學(xué)生大部分都是失敗的。小夏是一個(gè)聰慧的人，失敗后還能反思。但是有一些大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)失敗之后，不但不會(huì)反思自己，反倒怨社會(huì)，怨別人。有的大學(xué)生與同學(xué)一起創(chuàng)業(yè)，“創(chuàng)著創(chuàng)著”就吵架了，他不總結(jié)自己的錯(cuò)誤，往往把問題歸咎于他人的懶惰、貪婪、不合作，從此以后便對(duì)人失去了信心。

如果出現(xiàn)這樣的情況，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就有可能給心理帶來很大的陰影，而一個(gè)人一旦對(duì)社會(huì)、對(duì)人失去信心以后，他未來振作的機(jī)會(huì)就會(huì)變少。

那大學(xué)生畢業(yè)后，找工作和創(chuàng)業(yè)是不是毫無關(guān)聯(lián)呢？

實(shí)際上并非如此，工作可以幫助一個(gè)人積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，通過觀察老板是怎么樣干活的，同事都是怎樣打交道的，學(xué)會(huì)在利益和權(quán)力的人群社會(huì)中間處理事情；還可以在職場(chǎng)中，逐步去領(lǐng)悟怎么樣才讓自己在一幫人當(dāng)中變成領(lǐng)袖人物，變成令大家信服的人物。這之后的創(chuàng)業(yè)就有了一定的基礎(chǔ)。

俞敏洪雖然不提倡畢業(yè)后就創(chuàng)業(yè)，但是他同樣認(rèn)為應(yīng)該支持創(chuàng)業(yè)，他說“人生一輩子不創(chuàng)一次業(yè)一定是一個(gè)遺憾”，當(dāng)然，前提是一定要真的準(zhǔn)備好了！