當還在幼兒園的時候，我們對學習充滿了向往和好奇，我們相信，學習一定比我們玩的游戲更有意思。可是進入學校我們才發(fā)現(xiàn)，學習竟是這樣枯燥無味。這種心理有時會一直持續(xù)下去，甚至延續(xù)到高中和大學。最后我們也許學到了一些知識，可是卻遠遠沒有體會到學習的樂趣。

試著把學習當成一件有意思的事吧，把不喜歡的或者討厭的事情變得有趣味，你也許會從中得到很多收獲。

參與行動，開始學習

想要將不喜歡的和討厭的事變得有趣味，首先就要加深對這事的認識和理解，并親自參與行動。如果能把對這種事的學習與自己的人生目標聯(lián)系起來，你就會發(fā)現(xiàn)它對自己已經(jīng)開始施與魔力，你開始在乎自己曾經(jīng)討厭的事情了。

進行下一步研究

為了能夠使自己對學習產(chǎn)生進一步的興趣，就要主動地從大量的學習內(nèi)容中挑選出一個細節(jié)作下一步的研究。這個細節(jié)研究會帶給我們一種振奮精神的成功體驗，而這種成功體驗往往正是你對這一領(lǐng)域真正感興趣的開始。

慢慢養(yǎng)成興趣

我們沒有必要強迫自己在一夜之間對曾經(jīng)厭惡的學科產(chǎn)生濃厚的興趣，強烈的學習愿望并不都是在瞬間萌發(fā)的，我們要接受自己看似緩慢而沒有進展的興趣培養(yǎng)。要變著法子來尋找和制造興趣，而培養(yǎng)興趣的過程本身應該是非?？鞓返?。學習是我們享受生活的一部分，而不是每天愁眉苦臉的根源。

保持快樂的心態(tài)

快樂的學習是更加有效的學習。懷著快樂的心情加入學習的全過程吧，讓快樂陪伴你跨過困難的一個又一個門檻，找到這樣一個心靈的落腳點，學習就會讓我們神采飛揚起來。

世界上沒有生而知之的人，對于在各個領(lǐng)域有所建樹的名人、偉人而言，學習都是他們獲取知識從而走向成功的唯一途徑。

毋庸置疑，不管以怎樣的形式存在，學習都是一件可以讓人受益終生的事情。學習應該是一種持續(xù)一生的習慣，如涓涓細流，無聲地潤澤滋養(yǎng)著人們的心田，在人類的精神領(lǐng)域里灌溉出艷麗奇葩。去偽存真地講，學習是一種信仰，是支撐著人們活得更好、更充實，也更坦蕩的信仰。

心性寡淡、與世無爭的人亦可把學習當做一種消遣，汲取營養(yǎng)，其樂無窮。陶淵明“采菊東籬下”的恬淡，歐陽修“野芳雖晚不須嗟”的豁達，劉禹錫身居陋室而“惟吾德馨”的悠然自得，不都是托了學習的福？多讀書的確能陶冶人的性情。讀書使人學會思考，想通了凡事也就看準了、看開了、看順了，煩惱少了，成功和快樂自然就多了。若是帶著功利的目的去學習，也就失了它的趣味。不妨找到你的興趣之所在，有的放矢、不溫不火地在書海中徜徉。細細地體味那種寧靜、那種充實、那種如沐春風的幸福感受，這便是學習所賜予我們的最大恩惠。

張揚也好，穩(wěn)健也罷，不管我們采取何種態(tài)度應對，學習都是一種信仰，是一輩子都不該放棄的事情。