曾國藩將人才招到麾下之后，他會給每個人進(jìn)行一個詳細(xì)的分工。

他把天下所有的事情、工作，都?xì)w納概括為四個方面：第一個方面是“軍事”，說的是關(guān)于行軍打仗這樣的事情；第二個方面是“吏事”，就是當(dāng)官，怎么做官，主要是文職官員；第三個方面叫“餉事”，籌餉的“餉”，即從事籌集資金、管理財政方面的事；第四個方面是“文事”，“文事”就是怎么當(dāng)秘書，搞創(chuàng)作，從事教育、文化、科技等。

曾國藩要求所有到他這里來的人，一定要在這四門功課當(dāng)中選一門，在每一門當(dāng)中，都要求學(xué)精。而且，曾國藩還要對他們進(jìn)行定期的考核，特別是后來他跟太平天國打仗并不是特別激烈的時候，他每半個月，或者最少一個月，都要出一次題考核下面所有的人?？己说膬?nèi)容也非常有趣，主要是國家當(dāng)前所遇到的大政。大家清楚，這在過去叫“策論”，也就是建言的意思。在幾種疑難當(dāng)中，提出一個或兩個最佳的方案，供領(lǐng)導(dǎo)采納、決策、參考。

在這四門功課當(dāng)中，曾國藩會給每一個方面提出入手之處。如果一個人立志將來做一個軍事家、一個將帥，曾國藩會讓他從三件事情上入手：一個是戰(zhàn)守，一個是地勢，一個是敵情。如果這個人是做文職官僚的，曾國藩會讓他從以下四個方面入手：一個是怎么教養(yǎng)百姓，一個是怎樣繳納賦稅，一個是怎樣處理地方治安，最后一個是勸民興業(yè)。如果是從事財政工作的，主要有三個方面：一個是稅種，當(dāng)時主要是厘金、鹽稅等稅種，其次是開源，最后一個是節(jié)流。從事文事的，要從上報奏疏、草擬公文、往來書函三個方面提高本領(lǐng)。

也就是說，在每一個方面，曾國藩都提出了具體的、可以努力的方向，可以進(jìn)步的階梯，不是沒有抓手和空洞的東西，一步一步地把這些人帶到一個專家的行列當(dāng)中。

曾國藩說，學(xué)習(xí)也好，教化、培養(yǎng)也好，在這些事情當(dāng)中，我們每個人要選擇適合自己的一個方面，成為一個專家型的領(lǐng)導(dǎo)人。但是，怎么開始做呢？曾國藩提出兩個字：“學(xué)”和“問”，他把“學(xué)問”這個詞拆開來解讀。

學(xué)要向古人來學(xué)習(xí)。古人留下了眾多典籍，供我們閱讀學(xué)習(xí)。另外還要向今人學(xué)習(xí)，這就要多找榜樣。曾國藩有一句名言，他說：無論為官為將，都要找好師、好友、好榜樣。人生的過程就是尋找榜樣的過程，如果人生沒有學(xué)習(xí)的榜樣，那就太可悲了。所以他說，學(xué)習(xí)這個“學(xué)”字就是向古人學(xué)習(xí)，看書籍；向今人學(xué)習(xí)，找榜樣。

曾國藩說，問，要問兩類人：一個問當(dāng)事人，一個問局外人。當(dāng)事人處理一件事情時，可能會有自己的一個苦衷，有自己的方法。他是當(dāng)局者，問當(dāng)局者，才會知道辦事情的苦衷。但當(dāng)局者也有迷失的時候，特別是往往不能客觀評價自己的作為，因此曾國藩提出還要問“旁觀者”。旁觀者對一件事的成效評價往往更客觀，也能提出當(dāng)局者意想不到的好辦法、好措施。再者，局外人可能對局內(nèi)人有一個更高的期許，有一個更客觀的看法。

所以他的原話說：講究的辦法不外乎“學(xué)”和“問”二字。向古人學(xué)習(xí)就要多看書籍，向今人學(xué)習(xí)就要多覓榜樣，問當(dāng)局者就會知道甘苦，問旁觀者就會知道他的效驗(yàn)。勤習(xí)不已，才能就會逐漸增長而自己還沒有發(fā)覺。

曾國藩這樣要求人才要專精一門，他自己也是按此來做的。同治元年，方宗誠第一次在安慶拜見曾國藩，他對曾大人處理事情井井有條印象最為深刻，他說：

（曾國藩）督辦四省軍務(wù)，加之三江吏治，安徽善后，海疆夷務(wù)，籌餉調(diào)兵，文書涵札，他人辦一事，日不暇給，公事事躬親，處之如無事，尤以暇讀書寫字，與諸賢士論文講學(xué)，事事有條不紊，凡生平所見人物書籍，大致皆能記憶，而外貌渾然不露，真?zhèn)ト艘?。予初次見面，以公虛心納善，知無不言，公皆笑納。

同年八月十九日，曾國藩的日記寫道：

近日公事不甚認(rèn)真，人客頗多，志趣較前散漫。大約吏事、軍事、餉事、文事，每日須以精心果力