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第四章培養(yǎng)人才秘籍(2)

曾國(guó)藩用人智慧全鑒 作者:林乾


種人才檔案是根據(jù)官員的所有既往經(jīng)歷,結(jié)集成一些非常準(zhǔn)確而又具體的名冊(cè)。它大體上包括兩個(gè)方面:

第一個(gè)方面主要是官員的履歷,特別是現(xiàn)任的職務(wù)、過(guò)去擔(dān)任的職務(wù)。

第二個(gè)方面是曾國(guó)藩專門(mén)為每一個(gè)人員作的一個(gè)考語(yǔ),類似于我們今天的鑒定。具體參照了清朝的京察。每三年中央和地方高官如總督巡撫,要接受一次考核,以“四格”、“八法”為升降標(biāo)準(zhǔn)?!八母瘛睘椋菏亍⒄?、才、年。每格按其成績(jī)列為稱職、勤職、供職三等。列一等者記名,得有升任外官的優(yōu)先權(quán)。“八法”為:貪、酷、無(wú)為、不謹(jǐn)、年老、有疾、浮躁、才弱。分別給以提問(wèn)、革職或降級(jí)調(diào)用的處分,年老和有疾者退休?!鞍朔ā焙髞?lái)去掉貪、酷,改為“六法”。

曾國(guó)藩參考了清朝考核官員的做法,但又不完全照搬。他在會(huì)見(jiàn)每一個(gè)官員時(shí)都要重新造冊(cè),對(duì)照先前造冊(cè)的內(nèi)容,通過(guò)與他們進(jìn)行談話,進(jìn)行校對(duì)。在談話過(guò)程中,曾國(guó)藩發(fā)現(xiàn)有的造冊(cè)不是很準(zhǔn)確,于是就在上面進(jìn)行改動(dòng)。跟人談話完后,又在下面記上這個(gè)人的特點(diǎn)。

曾國(guó)藩特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人才的作用,他曾經(jīng)有這樣一個(gè)比喻:人才相當(dāng)于什么?相當(dāng)于農(nóng)夫種莊稼一樣,人才就像他們?cè)栽谔锏禺?dāng)中的禾苗。如果農(nóng)夫沒(méi)有天天到田間當(dāng)中去耕作,就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)什么樣的后果?那就是,好的苗和壞的苗良莠不齊地在一起生長(zhǎng)。在這種情況下,應(yīng)該怎么辦呢?長(zhǎng)官就要像農(nóng)夫一樣,到田間當(dāng)中去,每天和下面的人打交道,才能知道哪一個(gè)人是優(yōu),哪一個(gè)人是劣,哪一個(gè)人在這個(gè)方面有特長(zhǎng),哪一個(gè)人在那個(gè)方面有缺陷,這樣使用起來(lái)才能更好。

所以,曾國(guó)藩在講到培養(yǎng)人才的時(shí)候,特別提出四個(gè)概念:

第一個(gè)就是“教誨”,后來(lái)他把“教誨”這個(gè)詞改為“教化”。教誨時(shí),長(zhǎng)官對(duì)下屬,“如有一言相獎(jiǎng)許”,也就是說(shuō)他好話、表?yè)P(yáng)的時(shí)候,下屬就會(huì)很高興,并樂(lè)意為上司賣(mài)力氣。即使說(shuō)一句責(zé)備的話,下屬也會(huì)及時(shí)地來(lái)改正??梢哉f(shuō),教誨在培養(yǎng)人才的過(guò)程當(dāng)中,應(yīng)該是最重要的。

第二個(gè)概念是“甄別”,也就是對(duì)人才進(jìn)行甄別,建立檔案,對(duì)人才進(jìn)行分門(mén)別類。

第三個(gè)是“保舉”?!氨Ee”就是舉薦的意思,如果覺(jué)得這個(gè)人適合做這樣的工作,那就進(jìn)行保薦。

最后一個(gè)是“超擢”。“擢”就是提升的意思。超擢主要針對(duì)特殊人才,特別是非常有才能的人才,只要認(rèn)準(zhǔn)了就破格提升。像左宗棠、李鴻章,都是從局級(jí)破格提拔到正部級(jí)。

曾國(guó)藩特別善于把古漢語(yǔ)當(dāng)中的詞匯拆開(kāi)來(lái)解。比如說(shuō),他開(kāi)始辦團(tuán)練的時(shí)候,就把“團(tuán)”和“練”兩個(gè)字拆開(kāi)來(lái)。他在講教化的時(shí)候,也把“教”和“化”兩個(gè)字分開(kāi)來(lái),一個(gè)“教”,一個(gè)“化”。

“教”就是誨人以善,用好的方面來(lái)引導(dǎo)一個(gè)人向前發(fā)展,向好的方面發(fā)展;導(dǎo)就是下屬做不到的事情,由上司用一種方式使他們能夠進(jìn)入一種境界,從而使他們完成孟子所說(shuō)的“曾益其所不能”的事情。“化”主要是領(lǐng)導(dǎo)自己起到表率的作用。俗話說(shuō)“言傳不如身教”,所以曾國(guó)藩特別重視“身教”的作用。

下面是曾國(guó)藩考核下屬的一個(gè)具體例證 同治元年六月初二的記載。其程序是:

首先造冊(cè),第一項(xiàng)是現(xiàn)任官職,第二項(xiàng)是履歷,包括歷任官職、所派之差、所游之地,第三項(xiàng)是家世,包括三代腳色、兄弟宗族科名、官階等內(nèi)容。曾國(guó)藩召見(jiàn)后,在下面填注評(píng)語(yǔ)。第一天召見(jiàn)的是三位安徽州縣官。曾國(guó)藩對(duì)三人的表現(xiàn)并不滿意。他在當(dāng)天的日記里寫(xiě)道:本日傳候補(bǔ)人員言南金、茹晉、周甫文三人,令其手寫(xiě)履歷,久候不能寫(xiě)畢,俟至中飯以后,始傳入,與三人坐談良久,申初散。

如果從十二點(diǎn)吃中飯,下午一點(diǎn)傳見(jiàn)算起,到申初是下午三點(diǎn),曾國(guó)藩至少與三位候補(bǔ)州縣官談了兩個(gè)小時(shí)。六月初二談話召見(jiàn)的三個(gè)人,曾國(guó)藩有非常詳細(xì)的記錄,后來(lái)被完整地保存了下來(lái)。比如說(shuō)言南金這個(gè)人,曾國(guó)藩在他后面下的斷語(yǔ)是“面微偏”,說(shuō)他面很不正。


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