【原來(lái)家教可以這么做】

“放手不管，給孩子獨(dú)立的機(jī)會(huì)沒(méi)有錯(cuò)。但是，蔡，你要把握好分寸。是讓你在孩子的瑣事上放手，不是讓你把孩子的心靈孤立出去?！本S達(dá)聽(tīng)了她的話后很認(rèn)真地說(shuō)道，“孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，最離不開(kāi)的就是父母。他們需要父母的認(rèn)同，需要父母經(jīng)常將目光投放在他們身上。即便是他們長(zhǎng)大成人，這種來(lái)自父母的關(guān)注還是他們很渴望的，而你現(xiàn)在呢？”

說(shuō)到這里，維達(dá)停了下來(lái)，擔(dān)心地望向角落里獨(dú)自玩耍的李博文：“何不試著陪他一起玩耍，讓他知道你其實(shí)是重視著他，會(huì)一直陪在他身邊的呢？”

“這樣做能行嗎？”蔡寧很懷疑。只是陪在兒子身邊玩一會(huì)兒，就能讓他變回以前那樣嗎？

“當(dāng)然?！本S達(dá)點(diǎn)點(diǎn)頭，“雖然在教育孩子的時(shí)候，我們美國(guó)人重視其獨(dú)立性的培養(yǎng)，孩子的很多事情都是讓他們自己拿主意，是放手不管的態(tài)度。但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，那就是不管十幾歲的大孩子還是像艾米這樣的小孩子身邊，總是能看到父母陪伴的身影。哪怕大人和孩子各忙各的，各做各的，但一轉(zhuǎn)身，一扭頭的時(shí)候，他們就能看到對(duì)方。這是心靈上的陪伴，讓他們不會(huì)感到孤單、寂寞?！?/p>

“我明白了，謝謝你，維達(dá)?！焙芨屑さ刂x過(guò)維達(dá)，蔡寧心里豁然開(kāi)朗，原來(lái)是這么回事。最近幾天她確實(shí)跟兒子很少溝通，原來(lái)讓兒子獨(dú)立并不是孤立他，看來(lái)是她沒(méi)有把兩者搞清楚。現(xiàn)在想想這幾天的所作所為，確實(shí)是有種孤立兒子、遺棄兒子的感覺(jué)。

“文文，在玩什么？能讓媽媽也玩一玩嗎？”幸好，她及時(shí)醒悟，從兒子眼中一閃而過(guò)的喜悅中，她看到了希望?？磥?lái)維達(dá)說(shuō)得對(duì)，兒子只是期盼自己的目光能投注在他身上。放手，并不是不聞不問(wèn)孤立孩子，與他們的心靈還是要經(jīng)常交流的。

看來(lái)，有個(gè)美國(guó)鄰居真的是件不賴的事情。雖然偶爾會(huì)有些小麻煩及交流上的困難。

在蔡寧的不懈努力下，兒子的臉上漸漸又出現(xiàn)了笑容，雖然同往昔還差了許多，但她相信，有自己的關(guān)懷和陪伴，兒子會(huì)回到從前的。

【舶來(lái)的教子經(jīng)】

1*焙⒆有枰*獨(dú)立，也需要父母的陪伴，哪怕只是靜靜地坐在一起，各忙各的。

2*輩灰*讓孩子產(chǎn)生被孤立的感覺(jué)，這會(huì)使他們與父母漸漸疏遠(yuǎn)；要讓孩子知道，無(wú)論何時(shí)，父母都與他們心靈相通。