威爾斯坦利是美國(guó)一所大學(xué)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。由于他的課教學(xué)方法獨(dú)特，教育理念新穎，思維模式超前，因此非常受學(xué)生的歡迎。

在威爾斯坦利的學(xué)生中，有一千多位都成為了國(guó)際國(guó)內(nèi)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，三千多位成為了世界各界的精英人士，還有三位諾貝爾經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)的獲得者。然而，這些優(yōu)秀的學(xué)生在威爾斯坦利的課程中，從來(lái)沒(méi)有得過(guò)100分。更令人感到不解的是，威爾斯坦利教授在近半個(gè)世紀(jì)的教學(xué)生涯中從來(lái)沒(méi)有給過(guò)任何一個(gè)學(xué)生滿分。

在這位著名的教授退休的日子，學(xué)位為他舉行了專門的歡送大會(huì)。在會(huì)上，一位終于忍不住向威爾斯坦利教授提出了這個(gè)問(wèn)題：“威爾斯坦利教授，在您50年的教授生涯中，為什么從來(lái)沒(méi)有給哪個(gè)學(xué)生打過(guò)滿分呢？”須發(fā)皆白的老教授微笑著說(shuō)：“這個(gè)世界上從來(lái)就不存在完美的東西。即使是圣人，也不可能完美無(wú)缺。所以，我的學(xué)生又怎么會(huì)是沒(méi)有任何缺陷的呢？正是因?yàn)檫@樣，我才沒(méi)有給任何一個(gè)人評(píng)過(guò)滿分。”

聽了這個(gè)解釋，記者依然一頭霧水。威爾斯坦利教授接著給大家講了這樣一個(gè)故事：

在我們的學(xué)校里，曾經(jīng)有過(guò)這樣一位老教授，他學(xué)識(shí)淵博，并且十分疼愛自己的學(xué)生。在他幾十年的教學(xué)生涯中，他曾教過(guò)許多優(yōu)秀的學(xué)生。這其中有些學(xué)生不但才思敏捷，而且做起題來(lái)也非常棒，幾乎是完美的天才。于是，這位老教授為了激勵(lì)學(xué)生，經(jīng)常給他們的作業(yè)打100分。

本來(lái)，老教授認(rèn)為自己既然給這些優(yōu)秀的學(xué)生打了滿分，他們肯定會(huì)受到激勵(lì)，下次會(huì)做得更好，會(huì)依然獲得滿分?？山Y(jié)果卻讓老教授非常失望，這些得滿分的學(xué)生，下次考試成績(jī)卻是98分，95分，甚至是更低的分?jǐn)?shù)。到了最后，這些優(yōu)秀的學(xué)生成績(jī)會(huì)變得越來(lái)越差。

到了年終考試的時(shí)候，這些最優(yōu)秀的員生卻往往成績(jī)非常差，有的甚至還不及格。

后來(lái)，這位老教授終于明白，不管多么優(yōu)秀的學(xué)生，一旦你給了他滿分，他就會(huì)產(chǎn)生懈怠的心理，從而學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差。因此，在面對(duì)滿分的考卷時(shí)，要千方面計(jì)想辦法扣他一分。這樣，他會(huì)有繼續(xù)前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力。

從那之后，這位老教授再也沒(méi)有給過(guò)任何一位學(xué)生滿分，而這些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)卻始終保持住了。老教授退休時(shí)對(duì)他的兒子說(shuō)：“千萬(wàn)要記住，人生沒(méi)有滿分！”

幸運(yùn)的是，他的兒子將這句話記了一輩子。這位老教授就是我的父親。

威爾斯坦利教授的話音剛落，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。

人生絮語(yǔ)：這個(gè)世界上不存在十全十美的東西，任何東西都有它一定的缺陷與不足。人生也是如此，沒(méi)有一個(gè)人的人生是十全十美的，即使再優(yōu)秀，再成功，也永遠(yuǎn)不可能是滿分。因此，要時(shí)刻保持努力，向著自己人生的滿分一路前行。