蓋圖想把孫莉發(fā)展成“長期客戶”？這是怎么一回事？安迪一家對孩子的理財教育怎么就這么奇怪，但聽起來卻又十分有道理呢？孫莉的心里充滿了好奇。

孫莉?qū)ιw圖所說的“商人原則”很感興趣，想等他一會兒回來再詳細(xì)地跟他聊一聊這方面的話題，可當(dāng)感覺有人進(jìn)屋時，她一抬頭看到的卻是安迪，身后跟著耷拉著腦袋的蓋圖。

“怎么了？”她急忙站起來，著急地問。

安迪抱歉地看著她，把一元錢的紙幣遞到了她的手里：“真是對不起，剛才我已經(jīng)從蓋圖那里聽說了他向你索要報酬的事情，一定令你十分為難，你別生氣?。　?/p>

孫莉攥著手里的錢，疑惑地向她身后看過去，見蓋圖有些委屈地半低著頭，明顯有些不服氣。于是，她急忙搖頭說道：“不行，安迪。這錢一定要給蓋圖，既然他付出了勞動就應(yīng)該得到報酬不是嗎？你和維茨既然對他進(jìn)行了這樣的教育，就要貫徹實(shí)施，不能因?yàn)樵蹅冴P(guān)系好就破壞這種原則啊！”

“可是……”安迪也知道現(xiàn)在批評蓋圖會對以后的教育產(chǎn)生不良影響，但這里畢竟不是猶太人的故鄉(xiāng)，她擔(dān)心萬一孫莉不能接受這樣的事情，而破壞了她們之間的友誼會更糟糕，她可不想讓事情變成這樣。

但事實(shí)似乎比她想象的要好一些，孫莉看起來并不是很生氣，好像還接受了蓋圖的這種行為。

“你真的能接受嗎？”她小心翼翼地問道。

“當(dāng)然。這是你們猶太民族教育孩子的方式不是嗎？我當(dāng)然可以接受啊。你不用顧慮我，我還想向你討教一下關(guān)于這方面的教育有何訣竅呢！”聽到孫莉這樣說，安迪才真正松了一口氣，笑著對她說：“我還怕你會很生氣呢，畢竟我們教孩子付出就得討要回報的理念，跟你們的教育理念有些差別?！?/p>

“那么，蓋圖，過來?！睂O莉沖他淺淺一笑，然后揚(yáng)揚(yáng)手里的錢， “這個錢，是你應(yīng)該得到的，拿走吧?！?/p>

蓋圖猶豫地看了安迪一下，見她點(diǎn)頭，這才開心地接過了那一元錢，并把一張五角的紙幣遞到了孫莉的手心里：“孫阿姨，這是找給您的錢?！?/p>

“哈哈……還真找到零錢了?！睂O莉沒有推辭，就把錢接了過來，剛想把錢放進(jìn)口袋卻發(fā)現(xiàn)手心里還多了一樣?xùn)|西，拿出來一看，卻是幾個曲別針。

“為什么要給我曲別針？是不是你不小心，錯給了我?。俊彼粗掷锏那鷦e針，很納悶地問。

“這可是我額外送給孫阿姨的贈品。”蓋圖揚(yáng)起小臉，興高采烈地指著放在書桌上的一堆文件解釋道，“我剛才在整理的時候，發(fā)現(xiàn)孫阿姨的文件其實(shí)可以分成幾大類的，用訂書機(jī)固定在一起好像不太方便，所以我就找了幾個曲別針，這樣就能把它們分成類并固定在一起，這樣，查找文件就方便多了?！?/p>

“原來是這樣，我怎么沒有想到，蓋圖你真是太聰明了，真是幫了我的大忙，那么，這幾個曲別針，阿姨就當(dāng)是從你那里買來的，把這五角錢再付給你，怎么樣？”孫莉把曲別針握在手心，另一只手拿起他剛才遞還的五角錢，伸手想要往他手里塞。

誰知，他往后退了一小步，竟然躲開了。

“是不想要？”孫莉皺著眉頭問道，“還是嫌這些錢少？”

“不，不是的，阿姨你千萬不要誤會了?！鄙w圖有些著急地解釋道，“剛才我已經(jīng)說了，這些是贈品，既然是贈品，當(dāng)然不能再要阿姨的錢?。　?/p>

“這些曲別針又幫了我一個大忙，既然你幫了我，不是應(yīng)該要給你報酬嗎？”孫莉有些被繞暈了。

“蓋圖，還不快點(diǎn)兒向?qū)O阿姨解釋清楚一些?！卑驳狭⒃谝慌院孟裼行┟靼咨w圖的意思了，但她并不明講，而是嚴(yán)肅地看著蓋圖，讓他親自一一解釋清楚。