“安迪，蓋圖平時都是這樣安靜地看書嗎？會不會有一大堆問題來問你呢？”她突然想起趙大姐的事，就拋磚引玉地問道。

“當然會有很多問題來問我?！卑驳虾茏匀坏卮鸬?。

“不會煩嗎？”她接著問。

“為什么要煩呢？”對于她提出的這個問題，安迪倒有些不明白了，扭頭看向她回答道，“孩子能在讀書學習的過程中發(fā)現(xiàn)問題并提出來，這是件好事，為什么要感到煩惱呢？相反，如果哪天蓋圖沒有在看書的過程中提出問題，我才會感到不安，我會想方設法要讓他發(fā)現(xiàn)問題，然后提出來呢！”

“沒有問題不好嗎？說明他都看懂了啊?！?/p>

“看懂了并不代表完全理解了?！卑驳险f出這么一句富有哲理的話來，又解釋道，“在我們猶太人中，流傳著這樣一句話‘不做背著很多書籍的驢子’，意思就是說，不要對書籍的內(nèi)容死記硬背，不能只記表面的東西，而是應該盡可能多地了解書中的含義，從好的方面、壞的方面，多角度分析并理解書中的知識，并對書籍中的內(nèi)容進行思考，這樣才能對書籍有屬于自己的獨特見解，才是真的教育孩子了。”

“啊……”孫莉一時間呆住了，不知道該發(fā)表什么意見才好。

而這時，安迪又說道：“不能讓孩子做背著沉重書籍的驢子，盡信書，不如無書，只有愛質(zhì)疑的孩子，才會發(fā)現(xiàn)書中的真諦，才能開發(fā)他的才能，獲得智慧。所以，我和維茨經(jīng)常教導孩子們在看書的時候要多思考，知識重要，才能更重要?！?/p>

聽完她這一番話，孫莉似乎明白了，似乎又不是很明白，不是有了知識就會有才能嗎？知識和才能之間竟然不能劃上等號？愛思考、愛提問才能擁有更高的智慧嗎？她需要認真去思考一下了。

【解碼猶太家教】

 “不做背著很多書籍的驢子?！边@句話一直被猶太人所重視，這意味著他們重視知識的同時，更加重視孩子們的才能。猶太父母會在孩子開始讀書接受教育的時候就把這句話告訴他們，以提醒他們在讀書學習的時候，不要忘記思考和反思。

猶太父母認為，會思考的孩子才能獲得更多的知識并擁有智慧，當孩子的學識增長時，心里產(chǎn)生的疑問也應該隨之增加，當把問題解決掉時，孩子將會學到更多的知識。

所以，在猶太家庭中，父母很喜歡孩子提出各種各樣的問題，如果孩子有一段時間沒有疑問，猶太父母就會思考最近是不是與孩子的交流變少了，使得他不再開動腦筋思考問題了等。這個時候，猶太父母就會反過來，追纏著孩子不停地發(fā)問，討論問題，直到孩子重新愛上思考為止。