其實這并不能滿足獨生子女的需求。兒童長大的過程是個社會化的過程，社會化的過程有兩個顯著的特點：第一是群體性，兒童一定要在與同伴的交往中長大。第二是實踐性，他一定是在體驗中長大的，而不能光靠說教。所以，無論是星星河快樂家園也好，快樂農(nóng)莊也好，一日游也好，都是強(qiáng)調(diào)同伴之間的交往，讓孩子得到生活體驗。

有一個心理學(xué)的實驗，大家可以通過這個實驗來思考“為什么孩子要群養(yǎng)”這個問題。心理學(xué)家曾經(jīng)做過一個恒河猴的實驗，有一群猴子，其中一些猴子群體喂養(yǎng)，有些猴子單獨喂養(yǎng)。經(jīng)過一段時間的喂養(yǎng)之后，通過比較發(fā)現(xiàn)，群體喂養(yǎng)的猴子性格活潑健康，生命力頑強(qiáng)；單獨喂養(yǎng)的猴子情緒不太穩(wěn)定，生命力下降，連生殖能力都下降了。

為了孩子成長的需求，父母要主動地相互聯(lián)合，特別是獨生子女的父母應(yīng)該聯(lián)合起來以群治獨。大家一定會發(fā)現(xiàn)這么做也并不容易，為什么不容易呢？你想想，孩子們在一塊兒容易生事，可能一會兒就打起來或爭執(zhí)起來，也很可能誰會受點小傷之類的，那父母們該如何對待這種問題呢？是父母為著自己的孩子爭執(zhí)起來，還是打官司賠醫(yī)藥費？如果這樣，那下次還怎么在一塊兒呢，所以這都是對父母的考驗。

我給大家一個非常簡單的方法，孩子們在一塊兒交往的時候，是很有可能出現(xiàn)一些沖突的。最聰明的辦法是讓孩子自己來解決自己的沖突，父母之間要寬容。你要相信孩子有辦法解決他們的沖突，而且他解決自己沖突的過程就是他提高交往能力的過程，你不要替他去解決。

當(dāng)然，在設(shè)計這樣一種合作模式的時候，我們首先要應(yīng)用成年人的生活經(jīng)驗和生活智慧來規(guī)避掉一些沒有必要的麻煩。

比如，你在選擇其他家庭的時候要慎重一點，你至少要選擇你覺得可以接受的家庭，幾家孩子之間有一定的能在一起玩的情感基礎(chǔ)，父母之間有一定的了解基礎(chǔ)，愿意相互接納，這是你可以選擇的。另外也應(yīng)該制定一些相應(yīng)的規(guī)則，比如說開支AA制，不用說什么我們家有錢到我家來。天天吃你們家住你們家，有一天你也會發(fā)現(xiàn)負(fù)擔(dān)很重，心里就別扭了。對孩子也不是說讓他們在一塊兒就行了，愛怎么打怎么打愛怎么鬧怎么鬧，父母對孩子還是要有個引導(dǎo)的過程，告訴孩子注意事項是什么，要注意安全，要有禮貌。

父母要積極配合。父母們最好能輪流負(fù)責(zé)組織活動，每次活動的內(nèi)容、場地要提前設(shè)計好。活動可以不拘一格，可以走出去，也可以在家庭中進(jìn)行，只要是符合兒童生理和心理發(fā)展特點的活動都可以進(jìn)行。

活動應(yīng)盡可能注意以孩子們?yōu)橹黧w?；顒討?yīng)充分發(fā)揮孩子們的想象力，由孩子們自己設(shè)計活動方案，父母只做一些輔助工作。孩子如果年齡小一些，可大多以娛樂活動為主，等孩子大一些的時候，父母要注意引導(dǎo)孩子們的活動向深層次發(fā)展。

另外，現(xiàn)在城市家庭里邊有一個問題，家里都裝修得太漂亮精致了，孩子可不管這些，來了就像猴子大鬧天宮，家里估計得弄個底朝天。所以，這個時候你會發(fā)現(xiàn)，為了孩子能在一起玩，你是要付出代價的。例如寬容，要容忍孩子不夠整潔，孩子可能會在你床上翻跟頭。你不要把家里搞得太干凈，家里有個孩子，要想把家里搞得過于干凈過于整齊那是不可能的。但是有一條，這個我們后邊也會講到，就是要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。比如你們可以自由地玩耍，但是用過的東西要放回原處，這就是需要對孩子進(jìn)行的引導(dǎo)。