正文

第2章怎樣確定孩子的優(yōu)勢和缺陷(9)

幫助孩子釋放潛能 作者:(英)佩格·道森


a 其他很感興趣的事情。

3. 和朋友在一起的時(shí)候,不說傷害性的話。\t 

總分:

4. 能記住要完成的作業(yè)和老師們不同的課堂要求。

5. 能記住和平常不一樣的一些事件和責(zé)任(如,實(shí)地考察和課外活動的特定要求)。

6. 能記住多步驟的指導(dǎo),并用足夠長的時(shí)間來實(shí)施。\t 

總分:

7. 能"讀懂"朋友的反應(yīng),并對自己的行為做出相應(yīng)的調(diào)整。

8. 在小組當(dāng)中工作或游戲時(shí),對得不到自己想要的東西這一事實(shí)可以接受。

9. 有一定的自信(如,請求老師幫助,在班級舞會上邀請別人跳舞)。\t 

總分:

10. 可以完成60~90分鐘的家庭作業(yè)(可能需要中途暫停一兩次)。

11. 在家庭聚會中不抱怨,不厭煩。

12. 可以完成一項(xiàng)需要兩個(gè)小時(shí)的家務(wù)(可能需要中途暫停)。 \t 

總分:

13. 能夠制定并落實(shí)夜間的家庭作業(yè)計(jì)劃,而不過度拖延。

14. 可以在約定的時(shí)間開始一項(xiàng)家務(wù)(如,剛放學(xué)時(shí);可能需要書面提醒)。

15. 想起已經(jīng)答應(yīng)要做的事情時(shí),可以把別的有趣活動放下。 \t 

總分:

16. 可以在互聯(lián)網(wǎng)上做一些研究,而這些研究既不是出于學(xué)校的原因,

也不是為了學(xué)習(xí)某些有趣的東西。

17. 可以為課外活動或暑假活動制定計(jì)劃。

18. 可以落實(shí)一項(xiàng)長期計(jì)劃,而不需要或只需要成人很少的幫助。\t 

總分:

19. 可以按學(xué)校的要求,保持筆記本整潔。

20. 不丟失體育用具和個(gè)人用的電器。

21. 在家里能夠保持學(xué)習(xí)環(huán)境的整潔。\t 

總分:

22. 通常在就寢之前可以完成家庭作業(yè)。

23. 如果時(shí)間有限,對需要優(yōu)先處理的事情可以做出正確的選擇。

24. 可以把一個(gè)長期計(jì)劃再延長若干天。\t 

總分:

25. 能夠通過努力來提高成績(如,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法來獲得更高的考試分?jǐn)?shù)或者提高成績單上的成績)。

26. 為了賺錢,愿意從事一項(xiàng)艱苦的工作。

27. 不需要?jiǎng)e人提醒,就能通過訓(xùn)練來提高某項(xiàng)技能。\t 

總分:

28. 能夠?qū)Σ煌睦蠋煛⒉煌陌嗉壥貏t和常規(guī)要求做出相應(yīng)調(diào)整。

29. 如果組內(nèi)的同伴不愿讓步,能夠調(diào)整自己的立場。

30. 愿意接受弟弟的時(shí)間表(如,允許別人選擇電視節(jié)目)。\t 

總分:

31. 能夠準(zhǔn)確評價(jià)自己的表現(xiàn)(如,在體育比賽中或?qū)W校的表演中)。

32. 能夠發(fā)現(xiàn)同伴在行為上與自己的沖突,并對自己的行為做出調(diào)整

(如,與組內(nèi)的其他成員和睦相處或避免受取笑)。

33. 可以執(zhí)行一些沒有具體原因的任務(wù)。\t 

總分:

答案

序號\t執(zhí)行能力\t序號\t執(zhí)行能力

1-3\t反應(yīng)抑制能力\t4-6\t工作記憶能力

7-9\t情緒控制能力\t10-12\t保持注意能力

13-15\t任務(wù)開始能力\t16-18


上一章目錄下一章

Copyright ? 讀書網(wǎng) m.ranfinancial.com 2005-2020, All Rights Reserved.
鄂ICP備15019699號 鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號