“很多人以為我創(chuàng)業(yè)是為了賺錢，因為很多人說創(chuàng)業(yè)就是為了賺錢，為了掙更多的錢。（其實）我創(chuàng)業(yè)不是為了賺錢，是希望將來能夠把最好的經(jīng)驗帶回到大學(xué)里教書，因為我自己在教了6年書以后突然發(fā)現(xiàn)，我愛上了教書這個行業(yè)。在教書的過程中，你能學(xué)到很多東西，也能得到很多東西。如果你尊重你的學(xué)生，學(xué)生也會尊重你，這是教學(xué)相長的。但是，我想到中國有13億人口，中國經(jīng)濟的高速發(fā)展，20年以后我馬云還能不能繼續(xù)站在講臺上教書。（那么）我必須要去學(xué)習(xí)，而什么樣的學(xué)習(xí)才是未來社會所需要的呢？書本上我們在學(xué)，但如果我在實踐中也能學(xué)到點東西，（那就更好了）。所以，我就（決定）出去花10年的時間，用10年的時間建立一個企業(yè)，無論是失敗還是成功，我都能把這些經(jīng)驗帶回到學(xué)校教書，也許20年后的競爭我比一般的大學(xué)老師多一點經(jīng)驗。這是我當時的出發(fā)點?！?/p>

——2006年4月28日母校杭州師范學(xué)院演講

深度解析：

為了遵守對老校長的承諾，為了以后的師弟、師妹能得到的工作機會更多，馬云在客觀原因的支配下“被迫”教書6年。經(jīng)受著外面花花世界的誘惑，看著經(jīng)商、出國的同學(xué)越來越多，馬云不是沒有眼熱過，但在面對自己的學(xué)生時，馬云“沸騰”的心漸漸平靜下來。課堂上熱烈的互動氛圍讓馬云將自己深深投入其中，全身心地展示著自己的“表演”——馬云愛上了自己的教育事業(yè)。

正是這種對教育的真心熱愛，讓他工作起來充滿熱情，也因此被學(xué)校評為“十大杰出青年教師”，并被破格提升為講師，甚至連校長都對他另眼相看，許諾將來讓他做“校辦主任”。在學(xué)生當中，馬云也“聚斂”了自己的人氣，吸納了創(chuàng)業(yè)團隊的得力干將。

可以說，6年教書的過程是馬云個人價值的積淀。在這6年的時間中，馬云懂得了怎樣去平靜自己起伏的心境，懂得了怎樣去跟別人溝通，懂得了怎樣將自己的想法表達出去，懂得了怎樣信任別人，也懂得了怎樣去獲取別人的信任……在教別人的過程中，馬云自己也收獲了很多東西，這讓他在以后的事業(yè)發(fā)展中受益無窮。

不管“我要把實踐的經(jīng)驗帶回學(xué)校教書”這句話是否是馬云的肺腑之言，以后來的實際情況來看，馬云創(chuàng)業(yè)確實不是為了錢。當時，盛大、網(wǎng)易的經(jīng)營模式讓我們看到“網(wǎng)游”巨大的市場空間和利潤空間，但馬云卻堅持不做“網(wǎng)游”。在金錢與社會責任之間，馬云似乎總是首先考慮責任。就單憑這一點，在當今的物質(zhì)社會中他就是一位難能可貴的企業(yè)家。