正文

走進神湖(2)(圖)

開心課堂:在快樂中發(fā)覺無限的機會和潛能 作者:文開


臺下哄笑聲。

文開:知道她為什么哭嗎?她說:“我在瀘沽湖待了那么久,一直認為自己拍下了瀘沽湖最美的畫面,但是涂料,我沒想到……你那么傻瓜式的一個照相機,卻能夠拍出這么美的照片!你不只是拍出了瀘沽湖的風景,還拍出了瀘沽湖的情感。”……我昵稱,涂料(笑聲)。

后來我常琢磨她這句話,我真的拍出了瀘沽湖的情感嗎?情感是需要用心去體會的,相機怎能拍得出來呢?

……

好了,現(xiàn)在,讓我們忘掉書本,忘掉今天所講的和討論的一切,放下所有的思想和心事……

一起做一次深呼吸……

安靜……放松……

歡笑的課堂瞬間安靜下來。

心安靜了下來。

燈光暗了。

屏幕上出現(xiàn)了視頻《瀘沽湖的記憶》,伴隨著輕柔的音樂,瀘沽湖美麗的畫面漸次呈現(xiàn)……

【視頻欣賞】

《瀘沽湖的記憶》畫面節(jié)選


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